Урок:

Імунна система людини, особливості її функціонування. Імунокорекція. Імунотерапія.

28.11.2023
0 0
11 Клас, Дорослі, Змішаний

6

11

914

0

7

7

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Урок створений для вивчення теми "Імунна система людини, особливості її функціонування".

Завдання уроку: опрацювати теоретичні блоки (№ 1-2), приєднати конспект та пройти тестування.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Тема уроку. Імунна система людини, особливості її функціонування.

Мета. Продовжити формувати знання учнів про форменні елементи крові та їх функції, ознайомити з поняттями: імунітет, імунна система, імунна відповідь організму, види імунітету, розкрити механізм імунітету, показати користь зчеплення, познайомити учнів з історією розвитку теорії імунології;

розвивати уміння обґрунтовувати свою думку, працювати з текстом підручника, додатковою літературою, складати схеми, робити висновки, готувати повідомлення;

виховувати бережливе ставлення до власного організму та оточуючих людей.

Методи навчання. Словесні (розповідь, пояснення, бесіда, повідомлення учнів); наочні (ілюстрація, демонстрація презентації, відео); практичні (підготовка повідомлень, пам’ятки, проведення опитувань, складання опорних схем); проблемно-пошуковий (постановка проблемного питання, активізація уваги та мислення).

Міжпредметні зв’язки. Історія, медицина.
Матеріали та обладнання: підручник, схеми, мультимедійна презентація, відео.

Тип уроку. Вивчення нового матеріалу.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Подивіться відеоматеріали

2

Прочитайте!

Параграф підручника № 21 (стор. 72-75)

05013stt-6fea-647x752.png05013su5-ef59-645x702.png05013suj-e51b-639x707.png05013sup-8258-646x503.png

3

Створіть власний конспект!

Протягом усієї історії існування людства його вражали багаточисленні епідемії, які спустошували села, міста. Проте навіть у самий розпал епідемії не всі люди хворіли. Як ви вважаєте, чому?

Підказка: пригадайте, що вам відомо про імунітет.

05013p6f-b3cc-380x427.png

Здоров’я, захворювання, імунітет – як часто чуємо ми ці слова! Але чи замислювались ви про роботу імунної системи – як вона здійснюється, чому порушується, чи можна її покращити? Сьогодні ми розглянемо ці питання.

Як відомо, в організмі людини три головні регуляторні системи: нервова, гуморальна та імунна.

Імунна система

Робота імунної системи спрямована на підтримку генетичної сталості організму, боротьбу зі збудниками захворювань - інфекційними агентами, чужорідними небезпечними речовинами, переродженними клітинами власного тіла.

Імунна система - сукупність органів, тканин, клітин, які забезпечують захист організму від чужорідних агентів і контролюють сталість клітинного та гуморального складу організму.

Імунна система знищує:

  • молекули інших організмів,

  • клітини, молекули, до яких утворюються антитіла,

  • пошкоджені клітини власного організму;

  • реагує на власні клітини та тканини, що злоякісно трансформовані

Органи імунної системи.

05013ph3-01a8-613x278.png05013phq-e29d-538x352.png

Органами імунної системи є:

Центральні:

Червоний кістковий мозок є головним органом кровотворення. Там утворюються В-лімфоцити, здатні виробляти антитіла для боротьби з інфекцією та інші клітини крові.
Тимус (загрудинна залоза) – місце тимус.jpgдозрівання і «навчання» Т-лімфоцитів. Він добре працює у молодих людей, а з віком втрачає активність.

Периферичні:

Селезінка є найбільшим лімфатичним вузлом в організмі — це найбільший орган імунної системи. Він виконує функцію фільтру, очищаючи і захищаючи кров від бактерій і регулює її згортання.

Лімфатичні вузли формуються в місцях злиття декількох лімфатичних судин і є бар'єром для поширення інфекцій в організмі. Вони – найбільш чисельні органи імунної системи, є у більшості органів, і утворюються на місці злиття лімфатичних судин. Лімфатичні вузли є бар’єром на шляху проникнення інфекції у наше тіло і поширення її організмом.

Скупчення лімфатичної тканини у стінках порожнистих органів травної і дихальної систем - лімфатичні вузлики червоподібного відростка і клубової кишки, мигдалики. Мигдалини (орган у ротоглотці) — розпізнають мікроорганізми, які потрапляють в організм людини через рот і ніс, та розпочинають боротьбу з ними.

Також ще група імунних клітин працює з апендиксом для захисту кишечнику від інфекцій (вроджені лімфоїдні клітини захищають апендикс від шкідливих бактерій).

Імунна реакція — захисна реакція організму. У відповідь на вторгнення в організм чужорідних мікроорганізмів (антигенів) лімфоцити крові виробляють антитіла (імуноглобуліни), які розпізнають і знешкоджують їх.

Отже, імунна система функціонує в нерозривній єдності з іншими системами, що беруть участь у транспортуванні її клітин і речовин та регуляції. Деякі органи й клітини імунної системи є компонентами кровоносної, дихальної, травної, ендокринної, нервової систем. Імунна система – це живий щит організму, основною функцією якого є захист організму від речовин і клітин з ознаками генетично чужої інформації. Механізми імунітету захищають організм від інфекційних агентів (бактерій і вірусів), звільняють його від загиблих, пошкоджених клітин, та клітин, у яких відбулися певні видозміни. Реакції імунітету є причиною відторгнення пересаджених органів і тканин. Ускладнення при переливанні несумісної групи крові також пов'язані з імунними реакціями.

Імунітет

Імунітет – це реакція організму на чужорідність, сукупність захисних механізмів, які допомагають організму протистояти чужорідним чинникам.

Він зумовлюється сукупністю успадкованих і набутих біологічних особливостей та механізмів організму, здатних протистояти шкідливій дії чужорідних організмів і речовин.

Імунітет – складна реакція. Він є сукупністю багатьох ланок. Спробуємо розібратись, як він працює і які існують його види

Типи імунітету

Розрізняють два типи імунітету: специфічний (набутий) і неспецифічний (вроджений).

05013pyw-e4b6-423x301.png

Неспецифічний (вроджений) імунітет

носить видо-специфічний характер, тобто є практично однаковим у всіх представників одного виду. Він спрямований проти будь-яких чужорідних речовин і забезпечує боротьбу з інфекцією на ранніх етапах її розвитку, коли специфічний імунітет ще не сформувався.
Неспецифічний (вроджений) імунітет забезпечується:

  • шкірою;

  • клітинами і секретами слизових оболонок, які є першими бар'єрами на шляху інфекцій;

  • здатністю лейкоцитів до фагоцитозу.

Стан неспецифічного імунітету визначає схильність людини до різних інфекцій, збудниками яких є умовно патогенні мікроби.

Специфічний (набутий) імунітет

носить індивідуальний характер і формується протягом усього життя людини в результаті контакту його імунної системи з різними мікробами і антигенами.

Специфічний (набутий) імунітет забезпечують Т- і В-лімфоцити, що утворюються у центральних органах імунної системи, і які мають на поверхні своїх мембран рецептори, здатні розпізнавати певний антиген, взаємодіють з антигенами і знищують їх. Т-лімфоцити забезпечують клітинний імунітет, а В-лімфоцити — гуморальний імунітет. Специфічний імунітет зберігає пам'ять про перенесенні інфекції і перешкоджає їх повторному виникненню.

Розрізняють активно набутий імунітет і пасивно набутий імунітет.

види імунітету.pngТакож імунітет поділяють на природний та штучний.

Природний імунітет

Вроджений і набутий імунітет називають природним.

Люди вже з народження є несприйнятливими до багатьох хвороб, оскільки в їх крові містяться готові антитіла. Такий імунітет називають вродженим. Вроджений імунітет успадковується від батьків. Наприклад, у людини з народження є імунітет до збудника чуми собак. Людина не хворіє на цю хворобу.

У результаті перенесеної інфекційної хвороби в організмі людини також утворюються антитіла — виробляється імунітет. Такий імунітет отримав назву набутого. Якщо збудники хвороби знову потраплять в організм власника набутого імунітету, то виробляються антитіла які дуже швидко знищать цих збудників, і людина не захворіє. Наприклад, перехворівши на кір, кашлюк, вітряну віспу, люди, як правило, не хворіють цими хворобами повторно.

Штучний імунітет

Щоб уберегти людину від зараження тією чи іншою інфекційною хворобою (віспою, краснухою, паротитом (свинкою), поліомієлітом, дифтерією, тощо), людині роблять щеплення — вводять вакцину (убитих або сильно ослаблених збудників хвороби) і таким чином створюють штучний імунітет.
Щеплення викликає захворювання у легкій формі, при цьому утворюються захисні антитіла. Це — активний імунітет. Щеплення врятували життя багатьом людям.
Приклад: у 1769 р англійський лікар Едуард Дженнер помітив, що селянки, які доглядають за коровами, досить часто заражаються від тварин захворюванням «коров'ячої віспою», яка протікає у людей легко. У періоди епідемій ті, хто перехворів «коров'ячої віспою», ніколи не хворіли людської віспою (дуже небезпечним, часто смертельним захворюванням людини). Дженнер спочатку прищепив восьмирічному хлопчику «коров'ячу віспу», а через 1,5 місяці заразив його людської віспою. Дитина не захворіла. Таким чином були розроблені щеплення.

Якщо хворій людині потрібно швидко надати допомогу, йому, зазвичай, вводять готові антитіла у вигляді лікувальної сироватки, яку отримують з плазми крові тварин або людей, які вже перенесли інфекційне захворювання. Це — пасивний імунітет.
Приклад: лікувальні сироватки часто є єдиним засобом при лікуванні смертельно небезпечних хвороб, наприклад правця. Збудник правця міститься у ґрунті і при забрудненні рани землею може потрапити в організм і викликати цю важку хворобу. При підозрі на правець потрібно терміново ввести протиправцеву сироватку.

Проте, введені в організм з сироваткою антитіла є недовговічними, і людина через деякий час знову стає сприйнятливою до даної хвороби.
Лікувальна сироватка — це препарат плазми крові без фібриногену, що містить готові антитіла, які утворилися у крові тварини (або людини), раніше зараженої даними збудником і яка перенесла дане захворювання.

За механізмом дії розрізняють гуморальний і клітинний імунітет.

05013ron-a506-639x466.png

Чинники, які послаблюють імунну систему:

  • шкідливі звички;

  • недостатня рухова активність;

  • нераціональне харчування;

  • забруднення навколишнього середовища:

  • стреси та депресивні стани;

  • психосоціальні конфлікти.

    Порушення функціонування імунної системи05013qh8-c3ca-815x463.pngЯк і у роботі будь-якої системи організму, у функціонуванні імунної системи можуть виникати порушення:

  • • Імунодефіцит – формується за недостатньо ефективної роботи імунної системи. Буває вродженим (первинним) і набутим (вторинним). Найвідоміший приклад - СНІД.

  • • Алергічна реакція – підвищена чутливість імунної системи організму на певні, як правило, безпечні антигени. Такі речовини називаються алергенами.

  • • Автоімунні захворювання – виникають у разі атаки імунною системою власних клітин. Прикладом такого захворювання є цукровий діабет І типу. До аутоімунних захворювань належать:

    • ревматоїдний артрит;

    • аутоімунний тироїдит;

    • системний червоний вовчак;

    • системна склеродермія;

    • васкуліти;

    • деформуючий остеоартроз (хвороба Бехтєрєва);

    • розсіяний склероз;

    • неспецифічний виразковий коліт;

    • хвороба Крона та інші.

4

4 з 12 балів

Дайте відповіді на запитання:

  1. Які органи входять до складу імунної системи людини?

  2. Які функції виконує імунна система?

  3. Як працює механізм клітинного імунітету?

  4. Які є види (типи) імунітету?

5

4 з 12 балів

Прикріпіть фото або файл свого конспекту!

Сподіваюсь, ви нічого не забули)

6

4 з 12 балів

Проходьте тестування тільки після опрацювання теоретичного блоку.

Імунна система людини, особливості її функціонування.
28 листопада 2023
1 0
Аватар профіля Колесник Тетяна Валеріївна
Аватар профіля Колесник Тетяна Валеріївна
Цей тест призначений для узагальнення знань з теми уроку: Імунна система людини, особливості її функ...
Біологія
11 клас
15 10 5 1 297 0
Опис, який учні побачать після проходження уроку

Сподіваюсь, вам сподобалось і ви все запам'ятали.

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

11 клас. Агроценози, їхня структура та особливості функціонування. Шляхи підвищення продуктивності агроценозів. Біосфера як глобальна екосистема, її структура та межі.

11 клас. Агроценози, їхня структура та особливості функціонування. Шляхи підвищення продуктивності агроценозів. Біосфера як глобальна екосистема, її структура та межі.

483

Аватар профіля Кошалковська Лариса Іванівна
Біологія
11 клас

30 грн

Каріотип людини та його особливості. Хромосомний аналіз як метод виявлення порушень у структурі каріотипу

Каріотип людини та його особливості. Хромосомний аналіз як метод виявлення порушень у структурі каріотипу

679

Аватар профіля Вайда Галина Іванівна
Біологія
10 клас

25 грн

РМ. Особливості будови опису зовнішності людини. Усний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людини

РМ. Особливості будови опису зовнішності людини. Усний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису зовнішності людини

772

Аватар профіля Гузік Віта Григорівна
Українська мова
7 клас

33 грн

Урок 2 Сучасні інформаційні технології та системи. Людина в інформаційному суспільстві.

Урок 2 Сучасні інформаційні технології та системи. Людина в інформаційному суспільстві.

154

Аватар профіля Усиченко Олена Вікторівна
Інформатика
10 клас

41 грн

Комп’ютерна графіка та її особливості

Комп’ютерна графіка та її особливості

931

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
5 клас

33 грн

Саморегуляція в організмі людини

Саморегуляція в організмі людини

216

Аватар профіля Галинський Сергій Федорович
Біологія
8 клас

25 грн

Схожі уроки

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

692

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Біологія
7 клас

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

852

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Біологія
9 клас

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

1944

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Біологія
11 клас

Властивостi та характеристики екосистем.

Властивостi та характеристики екосистем.

408

Аватар профіля Цуркан Неля Михайлівна
Біологія
11 клас

Закони Менделя, їх генетичні основи.

Закони Менделя, їх генетичні основи.

626

Аватар профіля Шимон Анжеліка Омелянівна
Біологія
9 клас

Органи та системи органів тварин

Органи та системи органів тварин

848

Аватар профіля Жмурко Олександр Олександрович
Біологія
7 клас