Урок:

І.Франко "Захар Беркут". Лідерські якості головного героя твору.

Вміст уроку:
1
2

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Характеристика образу Захара Беркута (визначення головних рис характеру героя)

1) Патріотизм 

- Які інтереси Захара Беркута переважають — громадські над особистими, чи навпаки?

Захар Беркут сильний своєю любов’ю до рідної  землі, до людей. На перше місце він ставить не особисті інтереси, а інтереси громади.  Перевага громадських інтересів над особистими, патріотизм.

-Зачитайте відповідь, яку дав Захар Беркут посланому від монголів Тугарові Вовку. Чому так вчинив Захар? Яка риса  героя  тут проявляється?

Захар у складній ситуації, адже тут ішлося про долю його сина Максима, керується громадськими інтересами, які він ставить понад усе. «...Міняти одного хлопця на руїни наших сусідів, се була б ганьба, була б зрада». Він дає гідну відповідь бояринові: «Лише по трупі останнього тухольця ви зможете вийти з сеї долини».

-Зверніть увагу, яким показаний Захар Беркут під час відповіді Тугарові Вовку? «Лице [Захара] палало дивним огнем при тих грізних словах».

-Що це за «дивний огонь»? Той дивний огонь, яким освітлене обличчя старого чоловіка, то святий огонь патріотизму, який кличе людину на подвиг і вищий за всі інші почуття.

2) Любов до сина.

- Пригадайте про  ставлення  батька до сина Максима.

«Не дбайте про мого сина, а рішайте так, якби він був уже в гробі».

-Чи легко було йому прийняти рішення, яке стосувалося долі власного сина?  -Чи можна стверджувати після таких слів, що у батька Захара любляче серце?

«Нехай радше гине мій син, ніж задля нього має уйти хоч один ворог нашого краю». (велика сила волі, незламність духу, перевага громадського над особистим)  .

3)Глибока мудрість і розсудливість.

-У яких вчинках виявилася мудрість ватажка тухольців?

Захар Беркут складає план знищення монголів, на його заклик приходять на допомогу тухольцям верховинці й загіряни, він безпосередньо керує боротьбою тухольців. І в цій боротьбі найбільше проявляється його мудрість, світлий розум і передбачливість. «Не відбити, але розбити їх — се повинна бути наша мета! » — говорив Захар Беркут.

- Якими були вірування тухольців? Кому найбільше молився Захар?

Мудро чинить Захар, звертаючись по допомогу до сонця — «великого преясного володаря світу»: «Сонце! Я поклоняюсь тобі….і молюсь до тебе всім серцем: дай нам побідити!»  Адже віра єднає людей. «Слова його гарячі, могучі, тремтіли у свіжім раннім повітрі. Слухали їх не тільки тухольці. Слухали їх гори..., слухала їх сперта хвиля потока...» Захар — язичник, але з вуст його звучить світла молитва. Він славить сонце як джерело життя на землі.

4) Чесність Захара Беркута.

-Яку  рису характеру Захара Беркута  можна було б  визначити,  прослухавши такі його слова: «Скоро тільки Максим буде свобідний, ти  лише кивни на нас, а ми всіх інших пішлемо на дно раків годувати. – Ні, - сказав обурений Захар. - Беркути додержують слова навіть ворогові-зрадникові»?

5) Заклик бо єдності, згуртованості народу в боротьбі з ворогами.

-До чого закликає ватажок тухольської громади своїх воїнів? У чому вбачає силу тухольців? До єдності і згуртованості. Тухольці перемогли ворога не тільки своєю зброєю, а й мудрістю і мужністю, згуртованістю. «Ми побідили нашим громадським ладом, нашою згодою і дружністю. Уважайте добре на се! Доки будете жити в громадськім порядку, дружно держатися купи, незломно стояти всі за одного, а один за всіх, доти ніяка ворожа сила не побідить вас».

2

 Тестові завдання до повісті "Захар Беркут" І.Я.Франка
7 жовтня 2022
0 0
Аватар профіля Балковенко Раїса Дмитрівна
Аватар профіля Балковенко Раїса Дмитрівна
0 18 30 2 0 0

Рефлексія від 20 учнів

Сподобався:

0

Так: 19

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 18

Ні: 2

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 19

Так: 1

Рекомендуємо

Урок-розслідування «Сила одного. Сила громади»: "Іван Франко. Повість «Захар Беркут». Лідерські якості Захара Беркута. Збірний образ тухольської громади"

Урок-розслідування «Сила одного. Сила громади»: "Іван Франко. Повість «Захар Беркут».  Лідерські якості Захара Беркута. Збірний образ тухольської громади"

106

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

40 грн

Інтерактивний урок-дослідження «Досьє героїв: хто творить історію?»: "Іван Франко. Повість «Захар Беркут». Сюжет, композиція, основні образи твору. Цитатна характеристика персонажів"

Інтерактивний урок-дослідження «Досьє героїв: хто творить історію?»: "Іван Франко. Повість «Захар Беркут». Сюжет, композиція, основні образи твору. Цитатна характеристика персонажів"

105

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

40 грн

Володимир Винниченко. Оповідання «Федько-халамидник». Характеристика персонажів твору. Усна характеристика головного героя твору.

Володимир Винниченко. Оповідання «Федько-халамидник». Характеристика персонажів твору. Усна характеристика головного героя твору.

476

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

35 грн

Микола Вінграновський. Повість «Сіроманець». Головні й другорядні герої твору. ГР 2. Цитатний диктант

Микола Вінграновський. Повість «Сіроманець».  Головні й другорядні герої твору.  ГР 2. Цитатний диктант

481

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

35 грн

ІНТЕРАКТИВНИЙ УРОК-ДОСЛІДЖЕННЯ «КОД НЕЗЛАМНОСТІ ГРОМАДИ»: "Іван Франко. Повість «Захар Беркут». Мотиви патріотизму та єдності народу. Роль художніх засобів, особливості мови твору. Ідея твору, його актуальність"

ІНТЕРАКТИВНИЙ УРОК-ДОСЛІДЖЕННЯ «КОД НЕЗЛАМНОСТІ ГРОМАДИ»: "Іван Франко. Повість «Захар Беркут».  Мотиви патріотизму та єдності народу. Роль художніх засобів, особливості мови твору. Ідея твору, його актуальність"

119

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

40 грн

Піднесено-героїчний образ головного героя – Тараса Бульби

Піднесено-героїчний образ головного героя – Тараса Бульби

864

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
9 клас

35 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

689

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

799

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

843

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2290

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

437

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

689

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас
✖
↑