Конструктор уроків
1
Слово самопожертва асоціюється з поняттями шляхетність, людяність, щира любов до ближнього, чесність, милосердя, безкорислива дружба. Здатність до самопожертви - вкрай потрібна якість людини. Вона доводить, що ще існує у цьому світі правдива людська безкорисливість і всеосяжна доброта. Жертовність заради інших - найвищий вияв любові. У Біблії сказано, що немає більшої любові ніж та, коли ти віддаєш за брата душу свою, а отже, і своє життя. Читаючи Григора Тютюнника, ми бачимо душевність і доброту Климка, головного героя твору. Хлопчик постає у нашій уяві. Дитина-сирота живе із дядьком Кирилом, машиністом на станції, дає лад у своєму простенькому господарстві, ходить до школи. Із дядьком їх пов'язували довіра, повага і щирість. Письменникові вдалося тонко і делікатно змалювати справжню чоловічу дружбу хлопчика і дорослого: " Це була найбільша радість для Климка - покласти перед дядьком чепурно списані зошити, а самому заходитись поратись: винести миску з дьогтяною водою, витерти підлогу, і тихо, покрадьки, щоб дядько не обернувся, насипати йому юшки, якої сам і наварив,- гарячої та запашної." Несподівана і страшна смерть рідної людини вдруге осиротила малого:"На кладовищі Климко вже не плакав, а лише здригався від холоду в грудях і хрипко зітхав". Одинадцятирічна дитина, він не шукав підтримки у дорослих. Сам вирішив допомагати своїй першій вчительці з її новонародженою Олечкою. Удвох з однолітком Зульфатом вони обладнали житло, зробили колиску для немовляти, добували харчі та паливо. Діти війни рано ставали дорослими. Випробування загартовувало їх.
Ще одна риса характеру властива Климкові - вірність слову.
Шукаючи далекий Слов'янськ, аби врятувати немовля, Климко познайомився з тіткою Мариною. Вона була однією з тих людей, чию душу не спотворила війна. Жінка допомогла Климкові, коли той хворів. Пропонувала лишитися в неї, бо своїх дітей не мала. Спокуса жити у теплі і добрі не зупинила Климка. Він знав, що його чекають удома і залишатись ніяк не можна. Тяжким і виснажливим був його шлях додому.
Дитина уміє знайти вихід із складної ситуації і прийти на допомогу. Під час облави рятує дівчину-біженку. В ньому живе внутрішня потреба допомогти слабшому. Трагічна загибель Климка була спричинена турботою про інших.
2
Прочитайте приказки і прислів'я. Чи стосуються вони Климка?
Прокоментуйте їх.
Зразок: Хто добрий у малому, той добрий і у великому.- Виявляти любов до людей не тільки словами, а й учинками.
Добро не лихо, ходить у світі тихо.
Де є добрі люди, там біди не буде.
Хто в біді дав, той двічі дав.
З добротою одного серця і тисяча талантів не зрівняється.
Раз добром зігріте серце вік не прохолоне.
3
Коротко перекажіть найбільш вражаючий епізод із повісті Григора Тютюнника "Климко".
4
Виконати завдання до даного тесту в повному обсязі.
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0
Григір Тютюнник. Повість «Климко». Трагедія воєнного лихоліття очима дитини. Образ Климка. Ідея самопожертви.
Григір Тютюнник. „Климко”. Ідея самопожертви. Характеристика образу Климка. Художні особливості твору. ТЛ. Художня деталь.
Григір Тютюнник Повість "Климко". Автобіографічна основа твору. Доля дитини в часи воєнного лихоліття.