Городик на вікні.

АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Добрий день, діти!

Сьогодні ми продовжуємо подорожувати Україною.

1.Прочитайте вірш. Спробуйте здогадатися, про що йдеться. Вставте пропущене слово.

— А що таке … ? Чи гірська це порода?
— Ні-ні! На породі ніщо не росте!
А … дуже цінним створила природа,
І це на планеті — руно золоте!
— А чому це так? І відмінність у чому?
— В … речовини поживні всі є,
Волога й повітря у … м’якому.
І кожна рослинка вживає своє.
— А хто, крім рослин у … проживає?
— Це гарна домівка тваринкам дрібним!
Черв’як там і мишка, і кріт хатку має,
Личинки й жуки також селяться в нім!

Надія Красоткіна

-Які слова вам допомогли здогадатися, що йдеться про ґрунт?

2.Відомості про грунт

Українські ґрунти — найродючіші ґрунти у світі. На території України є 650 видів ґрунтів. Переважають в Україні родючі чорноземи, темно-сірі лісові та лугові ґрунти.

Ґрунти — не лише джерело поживних речовин для рослин і середовище проживання деяких тварин. Це унікальне природне утворення, у складі якого містяться мінерали, перегнилі залишки рослин, коріння, мікроорганізмів і тварин. Ґрунти містять також воду й гази.

Процес ґрунтоутворення відбувається дуже повільно. У середніх широтах помірного поясу, де розташована Україна, родючий шар ґрунту завтовшки 0,5-2 см утворюється приблизно за 100 років. Для утворення на полі шару ґрунту товщиною 18-20 см потрібно кілька тисяч років.

Армія дощових черв’яків на 1 га (площа квадрату 100 м х 100 м) ґрунту становить 130 тис. особин загальною масою близько 400 кг. За рік вони перевертають понад 30 т землі.

Ґрунт на французьких виноградниках вважають таким дорогоцінним, що працівники мусять відскрібати його з черевиків, щоб не виносити за межі.

Поле за 1 добу може втратити шар ґрунту завтовшки 5 см через вітер.

-Чи здогадалися ви, про що будемо говорити сьогодні на уроці?

Ми пригадаємо, що вже знаємо про ґрунт. Дізнаємося, яке значення має ґрунт для рослин.

УСВІДОМЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ

1.Розгляньте схему і розкажіть про шари земної поверхні.

Розглядаючи уривистий берег річки, ви помітите, що верхній шар землі відрізняється від інших. Він темний, грудкуватий. У ньому розростається коріння рослин, живуть комахи, черв’яки та інші тварини.

2.Перегляньте відео “Ґрунт".

https://youtu.be/WFXchylxDBs

3.Подумайте: Яка основна властивість ґрунту? Від чого вона залежить?

Що більше перегною, то родючіший ґрунт. Чорноземні ґрунти — одне з природних багатств України. У них найбільша кількість перегною, вони найродючіші. Чорноземний ґрунт рихлий, темний, у ньому багато вологи й повітря. На чорноземних ґрунтах вирощують високі врожаї найкращих сортів пшениці, соняшнику, цукрового буряку та інших цінних культур.

4.Робота з коміксом “Посадимо городик”

УЗАГАЛЬНЕННЯ

1Ви переглянули комікс.

-Чи погоджуєтеся ви з міркуваннями хлопчика про умови розвитку рослин? Поясніть свою думку.

-Яка основна властивість ґрунту? Від чого вона залежить?

-Які умови потрібні для проростання, росту й розвитку рослин?

2.Продовж речення.

Для проростання насінині потрібні: …, …, … .

Рослини добре ростуть і розвиваються тоді, коли є … .

3.Спробуйте проростити квасолину.

Для цього підготуйте: дві посудини з ґрунтом (чорноземом і піском), склянку з ватою, квасолини, воду.

Хід експерименту:

1.Підготуйте квасолинки до висаджування. Для цього опустіть їх у склянку з ватою і налийте води.

2.Спостерігайте за квасолинами кілька днів, дбаючи, аби вата завжди була вогкою. Щойно побачите зелений паросток і корінчик — рослина готова до висаджування у ґрунт.

3.Посадіть одну пророщену квасолину в посудину з чорноземом, а другу — в пісок.

4.Щодня спостерігайте, як змінюються рослини. Не забувайте їх поливати.

5.Результати фіксуйте у щоденнику спостережень.

Вправа 5, с.73 (підручник).

4.Завдання.

Експеримент із пророщування триватиме тиждень. Не забувайте поливати рослини й записувати спостереження в зошит. Наприкінці експерименту запишіть інформацію про виконане завдання. Порівняйте рослини, які виросли в чорноземі і в піску. Поясніть, чому вони різні. Зробіть висновок про те, як впливає склад ґрунту на розвиток рослин.

ПІДСУМОК

1.Перегляньте відео.

Подивіться, які дива відбуваються з насінинками. https://youtu.be/DxRAV8SeavY

2.Висловлювання про грунт.
Ґрунти – це вічно змінювані функції від: а) клімату (вода, температура, кисень повітря та ін.); б) материнських гірських порід; в) рослинних і тваринних організмів – особливо нижчих; г) рельєфу і висоти місцевості; д) ґрунтового, а частково і геологічного, віку країни.

Грунт – це організм, котрий здатний відчувати радість весняного пробудження і тепло щедрого літа, багатство золотої осені і спокій зимової тиші, це організм, який страждає нині від байдужого, а тим паче хижацького до нього ставлення.

Майже всю масу продовольства, яка необхідна людям, виробляє найтонший гумусовий шар. Гумус явище дивне, можливе, єдине у всесвіті. Але яка безжалісна сучасна технологія по відношенню до цього найціннішого чуда природи.

Планета Земля ніби злегка лише припудрена гумусом, такий він тоненький і беззахисний. І, незрозуміло, що ми будемо їсти, якщо його роздувають то пилові бурі, то розпльовують інші рукотворні моря та потоки. Переходити в харчуванні на океанські водорості ні фізіологічно, ні технічно ми не готові.