Урок:

Франція. Батьківщина музичного імпресіонізму і шансону

21.04.2023
0 0
10 Клас

2

2

7

0

0

0

Відправити запит автору на отримання доступу до цього уроку
Автор опублікував урок у Бібліотеці уроків з обмеженим доступом. Це означає, що для повного доступу до уроку (перегляд усіх завдань та використання) Вам необхідно отримати дозвіл від автора.
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета:

  • визначити особливості розвитку французької естради у XX—XXI століттях на прикладах твор­чої діяльності Едіт Піаф, Френсіса Лея, Мірей Матьє, Джо Дассена, Патрісії Каас;

  • учити аналізувати зміст і звучання легкої музики, порівнюючи її зразки з різних країн, зна­ходити між ними спільне та відмінне;

  • закріпити знання понять «шансон», «шансоньє», «естрадна музика»;

  • розвивати здатність виявляти й розуміти головну думку іншомовної пісні;

  • формувати інтерес до французької естрадної музики;

  • ви­ховувати естетичний смак учнів.

Вміст уроку:
1
2
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Учитель. Хто не знає Парижа? Важко знайти людину, яка б не мріяла пройти вулицями, бульварами. Згадаймо вірш французького поета П’єра Беранже:

Не згас

Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Учитель. Що нам відомо про французьку естраду, її зірок, традиції жан­ру «шансон»? Цим питанням присвячена наша подорож, у якій ми будемо бра­ти участь.

Французька естрада сформувалася на межі XIX—XX століть і походить від традиції жанру «шансон», що

З

Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора

2

Опис, який учні побачать після проходження уроку

0402o177-ee22-770x577.jpg

Рефлексія від 2 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 2

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 2

Так: 0

Відправити запит автору на отримання доступу до цього уроку
Автор опублікував урок у Бібліотеці уроків з обмеженим доступом. Це означає, що для повного доступу до уроку (перегляд усіх завдань та використання) Вам необхідно отримати дозвіл від автора.
Рекомендуємо

"МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО ІМПРЕСІОНІЗМУ ТА ПОСТІМПРЕСІОНІЗМУ"

"МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО ІМПРЕСІОНІЗМУ ТА ПОСТІМПРЕСІОНІЗМУ"

872

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
9 клас

46 грн

§ 4. Імпресіонізм в музичному мистецтві

§ 4. Імпресіонізм в музичному мистецтві

113

Аватар профіля Бордунова Наталя Юріївна
Мистецтво
9 клас

25 грн

4."ІМПРЕСІОНІЗМ У МУЗИЧНОМУ МИСТЕЦТВІ"

4."ІМПРЕСІОНІЗМ У МУЗИЧНОМУ МИСТЕЦТВІ"

125

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
9 клас

48 грн

"ШАНСОН"

"ШАНСОН"

401

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
7 клас

46 грн

"ШАНСОН"

"ШАНСОН"

17

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Музика
7 клас

46 грн

"ІТАЛІЯ - БАТЬКІВЩИНА ОПЕРНОГО МИСТЕЦТВА"

"ІТАЛІЯ - БАТЬКІВЩИНА ОПЕРНОГО МИСТЕЦТВА"

837

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
11 клас

48 грн

Схожі уроки

Балет-казка

Балет-казка

827

Аватар профіля Крутоголова Ірина Миколаївна
Мистецтво
1 клас

Аплікація "Зимові витинанки"

Аплікація "Зимові витинанки"

974

Аватар профіля Кривенко Тамара Василівна
Мистецтво
3 клас

Стилі кіно

Стилі кіно

1830

Аватар профіля Савченко Тетяна Терентіївна
Мистецтво
9 клас

Грим акторів.Створення образів казквих гномів

Грим акторів.Створення образів казквих гномів

899

Аватар профіля Багдасарян Аліна Олександрівна
Мистецтво
1 клас

Архітектура України. (11 клас Урок №19)

Архітектура України. (11 клас Урок №19)

2174

Аватар профіля Рубан-Оленіч Інна Іванівна
Мистецтво
11 клас

Як виникло образотворче мистецтво? Первісне мистецтво: живопис, скульптура.

Як виникло образотворче мистецтво? Первісне мистецтво: живопис, скульптура.

67

Аватар профіля Федотова Наталія Олександрівна
Мистецтво
5 клас
✖
↑