Урок:

Фотосинтез:світлова та темнова фаза.

12.11.2021
9 0
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета:

  • Засвоїти учнями знання про процес фотосинтезу: де відбувається, в яких органелах, при яких умовах, як відбувається, які наслідки процесу.

  • Розвивати вміння учнів знаходити потрібну інформацію, порівнювати судження різних вчених про процес фотосинтезу, логічно структурувати розуміння процесу, шляхом складання блок-схем.

  • Формувати і висловлювати власні судження щодо значення процесу фотосинтезу в забезпеченні живих організмів органічними речовинами і енергією, планетарне значення процесу.

  • Порівнювати процеси фотосинтезу і хемосинтезу.

Вміст уроку:
1
2
3

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

1. Історія відкриття процесу фотосинтезу

       6 СО + 6 Н 2 О    →  С6 Н 12 О6 + 6 О 2

а) Аристотель - «Ґрунтова теорія живлення рослин»

Вчений давньої Греції Аристотель звернув увагу на те, що живлення рослин відрізняється від живлення тварин. Який висновок він зробив, щодо отримання поживних речовин рослинами?

б) Ван Гельмонт -  «Водна теорія живлення рослин»

  

Біля 300 років тому голландський вчений Ван Гельмонт 5 років вирощував гілку верби в горщику з ґрунтом. Рослина виросла, а вага ґрунту практично не змінилася.

Який висновок зробив вчений?

в) Джозеф Пристлі  - «Повітряна теорія живлення рослин»

            

У 18 столітті англійський вчений Джозеф Пристлі провів дослід: під ковпак він посадив мишу, вона померла. Коли він посадив мишу разом з гілкою м’яти, вона продовжувала жити. Який висновок зробив вчений?

г) К.А.Тімірязєв – «Значення світла для процесу фотосинтезу»

Російський вчений К.А.Тімірязєв назвав зелені рослини посередниками між Сонцем і Землею. Чому?

2.Де відбувається фотосинтез

Фотосинтез – це процес синтезу органічних речовин з вуглекислого газу і води в листках зелених рослин за участю світла і виділення кисню.

Фотосинтез здійснюють як одноклітинні живі організми(ціанобактерії та водорості),так і багатоклітинні(водорості та наземні рослини).

Фотосинтез може відбуватися в усіх частинах організму,що містять хлоропласти.Крім хлоропластів існують також інші типи пластид-хромопласти й лейкопласти.Але фотосинтез у них не відбувається.

У результаті фотосинтезу з вуглекислого газу й води за допомогою сонячної енергії утворюються вуглеводи:

        6 СО + 6 Н 2 О + Енергія світла    →  С6 Н 12 О6 + 6 О 2

Цей процес складається з двох основних фаз-світлової і темнової.

Світлова фаза фотосинтезу

При потраплянні світла на фото систему ІІ, від її реакційного центру Р680 відриваються два електрони, які передаються переносниками в електронно-транспортний ланцюг. Хлорофіл стає збудженим і забирає електрони від молекули води. Вода при цьому розпадається на протони Н+ і вільний кисень О2. Таке світло залежне розщеплення молекули води називається фотолізом. Відірвані електрони передаються переносниками в електронно-транспортний ланцюг. Під час руху електронів відбувається процес фотофосфорилювання – синтезується енергія АТФ.

Одночасно з фото системою ІІ збуджується фото система І, з реакційним центром Р700. Відірвані електрони і протони від реакційного центру ідуть на відновлення НАДФ+, внаслідок утворюється НАДФ.Н2. Відновлення хлорофілу реакційного центру Р700 відбувається за рахунок електронів , які пройшли через електронно-транспортний ланцюг від фотосистеми ІІ.

Висновок: Під час світлової фази фотосинтезу утворюються:

  1. О2

  2. АТФ

НАДФ.Н2

Темнова фаза фотосинтезу

Починається з фіксації СО 2 ферментом РиБФ (рибульозобіфосфат), п’ятивуглецевим з’єднанням. Внаслідок утворюється шести вуглецеве з’єднання, яке є нестійким і відразу ж розпадається на дві молекули ФГК ( фосфогліцеринової кислоти). За рахунок продуктів світлової фази АТФ і НАДФ.Н2  відбувається відновлення ФКГ до трьох вуглецевих цукрів – ТФ, з яких утворюється глюкоза С6Н12О6.  Частина ТФ повертається в цикл у вигляді РиБФ, тому процес є циклічним і називається циклом Кальвіна, на честь вченого, який відкрив цей процес.

Біологічне значення та планетарна роль фотосинтезу.

  1. Утворюються органічні речовини, якими живляться всі гетеротрофні організми.

  2. Виділяється кисень, яким дихають всі аеробні організми.

  3. З кисню утворюється озоновий шар, який не пропускає на землю пагубні для всього живого ультрафіолетові промені.

Біологічне значення та планетарна роль клітинного дихання.

Фотосинтез є дуже важливим процесом не тільки для рослин,але і для інших живих організмів.

Про біологічне значення та планетарну роль клітинного дихання подивіться відео:

2

Підпишіть будову хлоропласта:

3

Виберіть із кожної колонки одну правильну , на вашу думку, відповідь про органелу , зображену на малюнку. Запишіть три цифри послідовно в клітинках.

На малюнку зображено:

  1. Лізосома

  2. Хлоропласт

  3. мітохондрія

Основна функція цієї органели :

  1. синтез АТФ ,за рахунок енергії ,що виділяється під час окиснення органічних сполук

  2.  Поглинання квантів світла і здійснення фотосинтезу

  3. Забезпечує процеси внутрішньоклітинного травлення

Строма органели заповнена :

  1. Гранами тилакоїдів

  2. Екскреторними міхурцями

  3. АТФ-сомами

Рефлексія від 11 учнів

Сподобався:

0

Так: 11

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 11

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 8

Так: 3

Рекомендуємо

Класичні методи генетичних досліджень. Генотип та фенотип. Алелі.

Класичні методи генетичних досліджень. Генотип та фенотип. Алелі.

669

Аватар профіля Павлюк Тетяна Анатоліївна
Біологія
9 клас

40 грн

Спадкові захворювання людини.Генетичне консультування.

Спадкові захворювання людини.Генетичне консультування.

1394

Аватар профіля Павлюк Тетяна Анатоліївна
Біологія
9 клас

25 грн

Практична робота №2:Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у представників різних екологічних груп птахів.

Практична робота №2:Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у представників різних екологічних груп птахів.

1630

Аватар профіля Павлюк Тетяна Анатоліївна
Біологія
7 клас

20 грн

Рухи Землі.Пори року.

Рухи Землі.Пори року.

570

Аватар профіля Павлюк Тетяна Анатоліївна
Природознавство
5 клас

40 грн

Грунт,його значення і властивості.Догляд за грунтом.

Грунт,його значення і властивості.Догляд за грунтом.

785

Аватар профіля Павлюк Тетяна Анатоліївна
Природознавство
5 клас

25 грн

Повітря-суміш газів.Значення повітря.Властивості повітря.

Повітря-суміш газів.Значення повітря.Властивості повітря.

806

Аватар профіля Павлюк Тетяна Анатоліївна
Природознавство
5 клас

25 грн

Схожі уроки

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

677

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Біологія
7 клас

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

841

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Біологія
9 клас

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

1930

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Біологія
11 клас

Властивостi та характеристики екосистем.

Властивостi та характеристики екосистем.

405

Аватар профіля Цуркан Неля Михайлівна
Біологія
11 клас

Закони Менделя, їх генетичні основи.

Закони Менделя, їх генетичні основи.

611

Аватар профіля Шимон Анжеліка Омелянівна
Біологія
9 клас

Органи та системи органів тварин

Органи та системи органів тварин

843

Аватар профіля Жмурко Олександр Олександрович
Біологія
7 клас