Формування навичок відповідно до груп результатів за темою «Вуглекислий газ»

1. Група результатів: Проведення досліджень та спостережень

​Мета: Навчитися розпізнавати вуглекислий газ та досліджувати його властивості експериментально.

Дослід 1: Добування CO_2. Взаємодія крейди (CaCO_3) з хлоридною кислотою (HCl)Дослід 2: Якісна реакція. Пропускання газу через вапняну воду — спостерігаємо помутніння.

Запишіть відповідне рівняння реакції

Дослід 3: Здатність підтримувати горіння. Опускання палаючої скіпки в стакан з газом (скіпка гасне).

2. Група результатів: Опрацювання та використання інформації

​Мета: Аналіз фізичних властивостей та поширення газу в природі.

• ​Фізичні властивості: Безбарвний, без запаху, важчий за повітря (M_r = 44), розчинний у воді (утворює слабку карбонатну кислоту).

• ​Цикл Карбону: Роль вуглекислого газу у фотосинтезі. ​Важливо: Рослини поглинають CO_2 під дією світла, перетворюючи його на органічні речовини та кисень. Це природний фільтр нашої планети.

• ​Важливо: Рослини поглинають CO_2 під дією світла, перетворюючи його на органічні речовини та кисень. Це природний фільтр нашої планети.

​3. Група результатів: Усвідомлення закономірностей природи

• ​Мета: Розуміння хімізму процесів та їхнього впливу на екологію.

Парниковий ефект: Обговорення того, як надлишок CO_2 затримує теплове випромінювання Землі.

4. Група результатів: Розв’язання проблем та критичне мислення

​Мета: Застосування знань у реальному житті та оцінка ризиків.

• ​Кейс-стаді: Чому небезпечно тривалий час перебувати у непровітрюваному приміщенні? (Вплив концентрації CO_2 на самопочуття).

• ​Практичне застосування: * Використання у вогнегасниках (чому саме CO_2?).

  • ​Харчова промисловість (газування напоїв, сухий лід).

  • ​Виробництво соди та цукру.

​