Використані джерела:
НУШ Я досліджую світ. Підручник для 3 класу ЗЗСО (у 2-х частинах). ЧАСТИНА 2 М. М. Корнієнко, С. М. Крамаровська, І. Т. Зарецька
Конструктор уроків
Використані джерела:
НУШ Я досліджую світ. Підручник для 3 класу ЗЗСО (у 2-х частинах). ЧАСТИНА 2 М. М. Корнієнко, С. М. Крамаровська, І. Т. Зарецька
1
Гра «Впіймай істинне висловлювання».
До комп’ютерного кабінету не можна приносити їжу, напої.
Можна розпочинати роботу за комп’ютером у будь-яку хвилину без дозволу вчителя.
В комп’ютерному класі слід поводитися тихо, не можна бігати та доганяти один одного в цьому кабінеті.
Можна доторкатися до розеток, кабелю та вмикачів.
Можна бігати та бавитися в кабінеті.
Роботу за комп’ютером можна розпочинати лише з дозволу вчителя.
Відстань до екрана монітора має бути 50 см.
Руки мають бути брудними та вологими.
Програми запускаються самі по собі.
Щоб запустити програму, треба двічі клікнути лівою кнопкою миші по піктограмі програми.
2
Саме сьогодні ми й будемо певним чином оформлювати свої тексти, підсилюючи необхідні моменти. Цей процес називається – форматуванням.
3
Порахуйте, скільки цифр використав художник, коли малював півника. Додайте їх.

4
Прочитайте речення та залиште ті слова, що означають дію (операцію), яку можна виконувати над текстовими і графічними об’єктами слайду. Зайві слова – викресліть.
Текстові об’єкти слайду можна: вставляти, видаляти, записувати, редагувати, переміщувати, витирати, збільшувати, зменшувати.
Графічні об’єкти слайду можна: вставляти, видаляти, записувати, редагувати, переміщувати, витирати, збільшувати, зменшувати.
5
Виконати завдання 1-6 на стор. 34 друкованого зошита.
6
Шукайте послідовно парні числа (починаючи з 2), з’єднуйте склади (букви) і дізнайтеся тему уроку:

7
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
Створення й уведення структури таблиць. Поняття таблиці, поля, запису. Створення таблиць, означення полів і ключів у середовищі СКБД. Властивості полів, типи даних.