Розгляд того, як дисоціюють кислоти, луги та солі у водних розчинах.
Конструктор уроків
Розгляд того, як дисоціюють кислоти, луги та солі у водних розчинах.
1
Речовини, які здатні дисоціювати в водних розчинах або розплавах, називають електролітами.
До них належать кислоти, луги, солі. Розглянемо особливості їхньої дисоціації, та щоб краще зрозуміти, пригадаймо як змінюється забарвлення індикаторів у різних середовищах.
2
Дисоціація кислот
Кислоти з точки зору електролітичної дисоціації
Згадаємо класифікацію кислот.
За складом:
оксигеновмісні (сульфатна, нітратна, тощо);
безоксигенові (сульфідна, хлоридна, тощо).
За числом атомів Гідрогену:
одноосновні (хлоридна, нітратна, тощо);
двохосновні (сульфатна, сульфідна, карбонатна, тощо);
трьохосновні (ортофосфатна, тощо).
За силою:
сильні (сульфатна, нітратна, хлоридна, бромідна, йодидна, тощо);
середньої сили (ортофосфатна, тощо);
слабкі (карбонатна, сульфідна, тощо).
Проаналізуємо рівняння дисоціації сильних кислот.
Дисоціація хлоридної кислоти:
HCl = H+ + Cl−.
Дисоціація нітратної кислоти:
HNO3 = H+ + NO−3.
Дисоціація сульфатної кислоти:
H2SO4 = 2H+ + SO2−4.
Усі розглянуті рівняння подібні тим, що при дисоціації будь-якої кислоти утворюються катіони Гідрогену.
З точки зору теорії електролітичної дисоціації кислоти — це електроліти, які при дисоціації утворюють катіони Гідрогену.
Загальні характерні властивості кислот (кислий смак, зміна забарвлення індикаторів, тощо) обумовлені наявністю у розчинах саме катіонів Гідрогену.
Кислоти — це електроліти, при дисоціації яких в якості катіонів утворюються лише катіони Гідрогену.
3
Багатоосновні кислоти дисоціюють ступінчасто (лише для сильних кислот дисоціація легко відбувається за усіма ступенями і записується в одну стадію).
Кількість ступенів дисоціації багатоосновних кислот дорівнює кількості атомів Гідрогену у молекулі кислоти.
Розглянемо ступінчату дисоціацію на прикладі ортофосфатної кислоти H3PO4.
Ортофосфатна кислота є трьохосновною, оскільки містить три атоми Гідрогену. Тому для неї може бути три ступені дисоціації.
Приклад:
Під час дисоціації на кожному ступені утворюються один катіон Гідрогену.
1-й ступінь — H3PO4 ⇄ H+ + H2PO−4;
2-й ступінь — H2PO−4 ⇄ H+ + HPO2−4;
3-й ступінь — HPO2−4 ⇄ H+ + PO3−4.
Дисоціація електролітів по другому ступеню відбувається набагато слабше, ніж по першому.
Дисоціація по третьому ступеню за звичайних умов майже не відбувається.
4
Дисоціація лугів
Проаналізуємо рівняння дисоціації сильних основ (лугів).
Дисоціація калій гідроксиду:
KOH = K+ + OH−.
Дисоціація натрій гідроксиду:
NaOH = Na+ + OH−.
Дисоціація кальцій гідроксиду:
Ca(OH)2 = Ca2+ + 2OH−.
Зверни увагу!
З точки зору електролітичної дисоціації основами є електроліти, які при дисоціації утворюють катіони металу і гідроксид-йони OH−.
Всі основи об'єднує те, що вони при дисоціації обов'язково утворюють гідроксид-йони.
Тому загальні характерні властивості основ (милкість на дотик, зміна забарвлення індикаторів та інші) обумовлені наявністю гідроксид-йонів OH−.
Основи — це електроліти, при дисоціації яких як аніони утворюються лише гідроксид-йони.
Слабкі основи, які мають у своєму складі декілька груп OH−, дисоціюють ступінчасто.
Число ступенів дисоціації дорівнює числу груп OH− слабкої основи.
5
Дисоціація солей
Розглянемо солі з точки зору електролітичної дисоціації.
Особливістю солей є те, що вони мають йонні хімічні зв'язки.
При дисоціації у водному розчині легко відбувається утворення гідратованих йонів. Тому солі не дисоціюють ступенево.
Зверни увагу!
Солі дисоціюють одразу і повністю, а не ступенево.
Проаналізуємо рівняння дисоціації солей.
Дисоціація натрій нітрату:
NaNO3 = Na+ + NO−3.
Дисоціація калій ортофосфату:
K3PO4 = 3K+ + PO3−4.
Дисоціація амоній хлориду:
NH4Cl = NH+4 + Cl−.
Усі розглянуті рівняння сходяться у тому, що утворюються катіони металів (чи катіон амонію) і аніони кислотних залишків.
Солі — електроліти, які при дисоціації утворюють катіони металу (чи катіон амонію NH+4) і аніони кислотних залишків.
Властивості солей обумовлені як катіонами металу, так і аніонами кислотного залишку.
6
Перегляньте відеокоментар
7
Виконуємо завдання у РЗ ст.31-32
Домашнє завдання
підручник ст. 56-61
завдання у РЗ доробити
Рефлексія від 13 учнів
Сподобався:
Так: 12
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 12
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 12
Так: 1