Конструктор уроків
Тип проекту: інформаційний, груповий, короткотривалий міні-проект.
Інтеграція з фізикою.
Мета: сформувати поняття електроліти і неелектроліти, виявити взаємозв’язок між електричною провідністю розчинів і будовою речовини.
Підтема. Класифікація речовин на електроліти і неелектроліти
Мета: виявити відмінності між електролітами і неелектролітами.
Перед початком уроку потрібно підготувати прилад для визначення електропровідності розчинів. Учні працюватимуть у складі 2 груп
1
Що називається електричним струмом?
Яку кристалічну гратку має кухонна сіль?
.png)
2
Електролітична дисоціація - це розпад речовин на вільно рухливі йони під впливом полярних молекул розчинника або в розплаві. Негативно заряджений електрод - катод, позитивно заряджений - анод. Якщо речовина проводить електричний струм, то лампочка у приладі загориться, якщо не проводить, то не загориться. Позитивно заряджені йони - катіони, негативно заряджені - аніони.
3
Скласти прилад для виявлення електропровідності.
Група 1
Дослідити електропровідність сухої кухонної солі та її розчину.
Зробіть висновок:
чи проводить електричний струм суха кухонна сіль
чи проводить електричний струм розчин кухонної солі?
Група 2
Дослідити електропровідність кристалічного цукру та його розчину.
Зробіть висновок:
чи проводить електричний струм кристалічний цукор
чи проводить електричний струм розчин кристалічного цукру?
4
Завдання для обох груп
Складіть порівняльну схему і зазначте: визначення речовин, тип хімічного зв’язку для кожної групи та приклади
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0