Мета: розширити знання учнів про екосистеми, ознайомити з різноманітністю природних та штучних екосистем; розкрити роль агроценозів у практичній діяльності людини
Конструктор уроків
Мета: розширити знання учнів про екосистеми, ознайомити з різноманітністю природних та штучних екосистем; розкрити роль агроценозів у практичній діяльності людини
1
Екосистема — це сукупність живих організмів, які мешкають у певному середовищі існування й утворюють з ним єдине ціле. Будь-яка екосистема має у своєму складі два головні компоненти — біотичний і абіотичний. Біотичний компонент екосистеми — це всі жи
2
Рефлексія від 8 учнів
Сподобався:
Так: 7
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 7
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 8
Так: 0
11 клас. Агроценози, їхня структура та особливості функціонування. Шляхи підвищення продуктивності агроценозів. Біосфера як глобальна екосистема, її структура та межі.
Практична робота Моделювання фізіологічних і поведінкових реакцій організмів на подразники, сформовані іншими організмами екосистеми (у вигляді розгорнутих ілюстрованих схем)