Двокрапка в складному реченні

• Ознайомтеся з теоретичним матеріалом.

У складному реченні

двокрапку ставимо в таких позиціях.

1. Між частинами безсполучникового складного речення або складної синтаксичної конструкції, якщо друга (наступна) його частина:

а) розкриває зміст першої (попередньої) частини (в цілому або одного з її членів):

Ліс іще дрімає, а з синім небом уже щось діється: воно то зблідне, наче від жаху, то спалахне сяйвом, немов од радощів (М. Коцюбинський);

Вірю: до скону віків не порушиться слово богинь! (Леся Українка).

У заголовках, назвах рубрик і т. ін.: Український правопис: так і ні (К., 1997) — назва книжки; Друга світова війна: причини поразок і перемог;

б) указує на причину або рідше, навпаки, на наслідок того, про що йдеться в першій (попередній) частині:

Лаврін не поганяв волів: він забув і про воли, і про мішки й тільки дивився на Мелашку (І. Нечуй-Левицький);

Як мала у тебе сила,
То з гуртом єднайся ти:
Вкупі більше зробиш діла,
Швидше дійдеш до мети (Б. Грінченко);

Як і вони, я був щасливим:
Із теплих уст ловив слова,
Що казкою ставали, дивом,
В якому всесвіт ожива (О. Ющенко);

Віхола розпочалася з самісінького ранку: вийти з хати просто неможливо (О.Кобилянська).

2. У реченнях з прямою мовою після слів автора.

3. У складних реченнях, проміжних між складним безсполучниковим і складнопідрядним, коли зміст їхньої другої частини пояснює, уточнює зміст першої частини, а в складі другої частини є підрядні сполучники і сполучні слова:

Вирішили зробити таким чином: щоб щепленням проти грипу одночасно охопити школи всього району;

Ідуть дівчата в поле жати
Та, знай, співають ідучи:
Як проводжала сина мати,
Як бивсь татарин уночі (Т. Шевченко).

• Ознайомтеся з матеріалом підручника на стор. 136. Вдумливо прочитайте правила "двокрапка у складному реченні".

  https://drive.google.com/file/d/1htlET12tB9xifIGVhQwgom5Vzo8NP9wM/view?usp=sharing

• Перегляньте відеоурок. Перевірте, чи все правильно ви зрозуміли з опрацьованого у попередніх розділах. Потренуйтеся.

• Попрацюйте над культурою мови. Перегляньте експрес-урок.

• Перекажіть зміст уроку. Доберіть синоніми до сполуки на кшталт і спробуйте ввести їх у речення.

• Виконайте письмово у зошитах вправу № 5 підручника, на стр. 137 - 138.

https://drive.google.com/file/d/1htlET12tB9xifIGVhQwgom5Vzo8NP9wM/view?usp=sharing

• Фотозвіт про виконане прикріпіть.