ДОВІРЯЙ, АЛЕ ПЕРЕВІРЯЙ, або ЯК ОПРАЦЬОВУВАТИ ІСТОРИЧНЕ ДЖЕРЕЛО

Роздивіться фотодокументи 1920—1930-х років. Які з фотографій фіксують момент події, а які — зрежисовані фотографом? На підставі чого зробили такий висновок? Чи можна твердити, що всі світлини зроблено з певною метою? Яка, на вашу думку, ця мета? Опишіть за фотографіями, у яких умовах жили зображені на них діти. Що на фотографіях указує на час їх створення? У чому цінність таких фотодокументів для історика? До якого різновиду історичних джерел належать фотодокументи?

Селяни на Харківщині слухають радіо. 1931 р.

Молоді гірники з інструкторами виходять із вибою. Донеччина. 1933 р.

Колона дітей на демонстрації в день 10-річчя від дня оголошення Першої світової війни. Київ. 1924 р.

Мітинг з нагоди відкриття 4-річної трудової школи в хуторі Романівський на Донбасі. 1928 р.

Роздивіться скіфські пам’ятки. Розкажіть про одну з них за планом: 1. Кого зображено на пам’ятках? Чим зайняті люди? 2. У що вони вдягнені? 3. Із чого виготовлено пам’ятки? Як можна оцінити вправність майстрів?

Золотий гребінь зі скіфського кургану Солоха на Запоріжжі.

Келих зі сплаву золота та срібла з кургану Куль-Оба поблизу Керчі в Криму.

Чаша з кургану Гайманова Могила на Запоріжжі.

Роздивіться зображення давніх монет. Поясніть, у чому цінність кожної монети як історичного джерела. Поміркуйте, як нумізматика пов’язана з археологією.

2. Як історичні джерела допомагають з’ясувати зовнішність історичних діячів?

Прочитайте уривок з розповіді візантійського історика Лева Диякона, який на власні очі бачив князя Святослава, залишив його словесний портрет. Порівняйте подане на ілюстрації зображення князя зі словесним описом. Доберіть слова з тексту, які підтверджують достовірність художньої реконструкції.

«Був Святослав помірним на зріст, не дуже низький і не дуже високий, з кошлатими бровами та світло-синіми очима, кирпатий, безбородий, з густим, надмірно довгим волоссям над верхньою губою (вусами). Голова в нього була зовсім гола, але з одного її боку звисало пасмо волосся — ознака знатності роду. Міцна потилиця, широкі груди та всі інші частини тіла цілком пропорційні. Виглядав він доволі суворим і диким. Одне вухо його прикрашала золота сережка, оздоблена золотим карбункулом та двома перлинами. Одяг на ньому був білий і вирізнявся лише чистотою» (Візантійський історик Лев Диякон про зустріч Святослава та візантійського імператора в 971 р.).

Реконструкція портрета князя Святослава. Художниця З. Васіна.

3. Як фольклорні твори бережуть історичну пам’ять?

Оберіть один з поданих уривків з уснопоетичних творів. Якому історичному періоду присвячено ці твори? На підставі чого зробили такий висновок? Узагальніть у короткому повідомленні, про що та про кого складали пісні за козацької доби.

Виконайте завдання.

Знайдіть у родинному фотоальбомі фотографії, на яких зображено представників трьох поколінь вашої сім’ї (ваші дідусі чи бабусі в дитячі роки, ваші батьки в дитинстві і ви самі чи ваші друзі). Простежте, як змінилася дитяча мода. Зробіть висновок про те, що можна довідатися про життя людей за повсякденним вбранням. З найцікавіших фотографій (за взаємною згодою) підготуйте презентацію «О часи, о звичаї!» (за крилатим висловом античного філософа Цицерона О tempora, о mores!, який сьогодні часто уживають іронічно або як жарт).