Урок:

Діагностувальна (контрольна) робота №1. Прадавня Україна в дзеркалі літератури (тести)

10.09.2025
16 0
1 7 6
8 Клас

7

6

323

18

0

1

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку

  • Навчальна:

    перевірити рівень знань учнів про зміст, жанрові особливості та ідейно-художні цінності творів; уміння працювати з тестами.

  • Розвиваюча: формувати навички аналізу літературних текстів, уміння співвідносити автора й твір, твір і жанр.

  • Виховна: виховувати інтерес до історії та культури України, повагу до духовних і моральних цінностей народу.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю!

Сьогодні ви виконуєте діагностувальну (контрольну) роботу №1 з української літератури.

🔹 Мета роботи — перевірити ваші знання змісту творів, уміння визначати жанри, авторів, головні ідеї та символіку образів.

🔹 Ви отримаєте різні типи завдань:

  • тести з однією правильною відповіддю;

  • завдання на встановлення відповідності;

  • завдання на відновлення послідовності;

  • відкриті запитання, де потрібно дати власне пояснення.

Пам’ятайте: ця робота не лише перевірка, а й можливість зрозуміти, що ви вже добре засвоїли, а над чим ще варто попрацювати.

Максимальна кількість балів — 12. Будьте уважні, працюйте самостійно, час виконання — 30 хвилин.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Інструктаж щодо виконання

контрольної роботи

  1. Уважно читайте завдання.

    • Перед тим як відповісти, переконайтеся, що зрозуміли умову.

    • Не поспішайте — кожне завдання має лише одну правильну відповідь або чітку логічну пару.

  2. Завдання із однією правильною відповіддю (тести).

    • Таких завдань — 12.

    • За кожне правильне виконання ви отримуєте 0,5 бала.

    • Максимум за цей блок — 6 балів.

    • У бланку відповідей потрібно позначити лише одну правильну літеру (а, б, в, г).

  3. Завдання на встановлення відповідності.

    • Таких завдань — 2.

    • Кожне оцінюється у 1 бал.

    • Ви маєте правильно співвіднести елементи двох колонок (наприклад: автор ↔ твір; твір ↔ жанр).

    • Відповідь записується у вигляді пари (1–а, 2–б тощо).

  4. Завдання на відновлення послідовності.

    • Таких завдань — 1.

    • Оцінюється у 1 бал.

    • Потрібно розташувати події/елементи у правильному хронологічному або логічному порядку.

  5. Відкрита форма завдань.

    • Таких завдань — 2.

    • Кожне оцінюється у 1,5 бала.

    • Тут потрібно дати розгорнуту письмову відповідь (коротке пояснення, аргумент, приклад).

    • Максимум за цей блок — 3 бали.

  6. Час виконання роботи — 30 хвилин.

    • Працюйте самостійно, не відволікайтеся.

    • Якщо виникають організаційні запитання — запитуйте, але зміст завдань учитель не пояснює.

2

Тестові завдання

(оберіть одну правильну відповідь)

  1. У творі Івана Білика «Дарунки скіфів» відображено добу:

    а) Київської Русі

    б) Скіфську

    в) Козацьку

    г) Литовсько-польську

  2. Головний герой билин, що уособлює силу та захист рідної землі:

    а) Добриня Микитич

    б) Ілля Муромець

    в) Соловей-розбійник

    г) Альоша Попович

  3. У «Повчанні дітям» Володимира Мономаха головний акцент зроблено на:

    а) військовій доблесті

    б) моральних настановах

    в) князівських інтригах

    г) боротьбі з ворогами

  4. Ярославна у творі Раїси Іванченко символізує:

    а) жіночу слабкість

    б) народну скорботу й духовну силу

    в) князівську владу

    г) історичну пам’ять

  5. Яка риса об’єднує всі твори теми «Прадавня Україна в дзеркалі літератури»?

    а) зображення козацьких битв

    б) духовні й моральні цінності народу

    в) сатиричне висміювання ворогів

    г) опис князівських інтриг

  6. У билині про Іллю Муромця та Соловія головний конфлікт:

    а) князь і бояри

    б) воїн-захисник та розбійник

    в) брати-суперники

    г) князь і народ

  7. Яка ідея є наскрізною у «Повчанні дітям»?

    а) служіння Батьківщині та Богові

    б) прагнення до багатства

    в) боротьба за владу

    г) підкорення інших народів

  8. Який жанр представляє «Дарунки скіфів» Івана Білика?

    а) історичний роман

    б) билина

    в) літопис

    г) повість-притча

  9. «Повчання дітям» Володимира Мономаха належить до жанру:

    а) літописної повісті

    б) морально-дидактичного твору

    в) історичного роману

    г) билини

  10. Ярославна у Раїси Іванченко пов’язана з образом:

    а) княгині Ольги

    б) дружини Ігоря Святославича

    в) доньки Ярослава Мудрого

    г) сестри Володимира Мономаха

  11. У билинах народний герой Ілля Муромець уособлює:

    а) князівську владу

    б) народний ідеал сили та справедливості

    в) духовенство

    г) боярську знать

  12. Яка риса характеру найбільше підкреслюється у «Повчанні дітям»?

    а) мужність

    б) милосердя

    в) хитрість

    г) прагнення до влади

3

Завдання на установлення відповідності

13. Установіть відповідність між автором та твором:

  1. Іван Білик → …

  2. Володимир Мономах → …

  3. Раїса Іванченко → …

  4. Народна творчість → …

Варіанти творів:

а) «Повчання дітям»

б) «Билини про Іллю Муромця та Соловія»

в) «Ярославни»

г) «Дарунки скіфів»

14. Установіть відповідність між твором та жанром:

  1. «Дарунки скіфів» → …

  2. «Билини про Іллю Муромця та Соловія» → …

  3. «Повчання дітям» → …

  4. «Ярославни» → …

Варіанти жанрів:

а) морально-дидактичний твір

б) історична повість

в) історичний роман

г) билина

4

Завдання на відновлення послідовності

15.Розташуйте події билини у правильній послідовності.

  1. Ілля вступає у двобій із Соловієм і перемагає його.

  2. На шляху він зустрічає Соловія-розбійника, який своїм свистом знищує все довкола.

  3. Ілля Муромець вирушає до Києва служити князю Володимиру.

  4. На княжому дворі Ілля демонструє силу розбійника, змушуючи його засвистати.

  5. Герой везе полоненого Соловія до Києва.

  6. Князь Володимир наказує стратити Соловія-розбійника.

5

Відкрита форма завдань (дати повну відповідь)

16.Поясніть, у чому полягає символічне значення образу Ярославни у творі Раїси Іванченко «Ярославни».

17.Розкрийте головну ідею «Повчання дітям» Володимира Мономаха та її актуальність для сучасної молоді.

6

Рефлексія

Запитання для учнів:

  1. Які завдання були для вас найлегшими?

  2. Які завдання викликали труднощі?

  3. Що допомогло вам упоратися із завданнями?

  4. Що варто повторити чи потренувати додатково?

7

Домашнє завдання

  • Повторити зміст прочитаних творів.

  • Підготувати усну розповідь «Образ героїв давньої України в літературі».

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую за роботу на уроці!

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

Діагностувальна (контрольна) робота №1 за темою „Загадково прекрасна і славна давнина України" (тестові завдання на 2 варіанти).

Діагностувальна (контрольна) робота №1 за темою  „Загадково прекрасна і славна давнина України" (тестові завдання на 2 варіанти).

142

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
6 клас

35 грн

Контрольна робота №1. Усна народна творчість (тестові завдання).

Контрольна робота №1. Усна народна творчість (тестові завдання).

387

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

35 грн

Комплексна діагностувальна робота з української літератури за групами результатів

Комплексна діагностувальна робота з української літератури за групами результатів

243

Аватар профіля Лифар Ліна Миколаївна
Українська література
7 клас

33 грн

Контрольна робота №1 Вступ. Речення. Слово (тестові завдання)

Контрольна робота №1 Вступ. Речення. Слово (тестові завдання)

454

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

33 грн

Контрольна робота № 1. «Пряма й непряма мова. Складносурядне речення» (тест)

Контрольна робота № 1. «Пряма й непряма мова. Складносурядне речення» (тест)

602

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

30 грн

Діагностична (контрольна) робота №1. Вступ. Повторення та узагальнення вивченого (тестові завдання).

Діагностична (контрольна) робота №1. Вступ. Повторення та узагальнення вивченого (тестові   завдання).

346

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
6 клас

35 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

653

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

755

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

809

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2253

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

399

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

604

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас