Конструктор уроків
1
Нам у житті часто хочеться чогось незвичайного та дивного, адже тоді цікаво жити. Та ми навіть не помічаємо, що це дивне й незвичайне завжди поряд з нами — треба лише трішки призупинитися, придивитися, і з'явиться маса питань, на які захочеться знайти відповідь. Світ живої природи дивний тим, що він завжди ставить питання допитливим і кмітливим. Отже завдання, яке я пропоную саме для вас.
У цьому на перший погляд дитячому віршику, необхідно знайти і виправити біологічні помилки
Потепліло. Благодать.Черв'як виліз пострибать.
Комар сніданок завершив
Трьох дівчаток укусив.
І павук, жуючи здобич
Тримає пазурі всі поруч.
Пролітаючи, самка світляка
Висвітлює крилами дорогу.
Лялечок приховавши, таргани
Тікають, почувши тривогу.
Там коник на галявині
До неба вушка нагострив,
Щоб страшна комаха –
Скорпіон не задушив.
2
Діти, ви не засмучуйтеся, адже починаючи з сьогоднішнього уроку ви з легкістю зможете розгадати всі секрети, які пов’язані з тваринами згаданими у вірші.Тому, що саме сьогодні ми зібралися, щоб поговорити про найчисленніших тварин нашої планети — гарних і не дуже, тих, що лякають і приваблюють, шкідливих, небезпечних, і корисних для людини — про представників типу Членистоногі. Ми бачимо їх із самого дитинства: це численні жуки, павуки, кліщі, метелики, мухи, а ще раки, краби, скорпіони.
Що їх, таких різних, об'єднує в один тип?
Чому вони стали панівною групою тварин?
3
11 членистоногі.pptx - опрацюват презентацію
4
Біологічний крос. Закінчити фрази
Членистоногі — багатоклітинні тварини. Мають____________________
симетрію тіла. У процесі розвитку закладається ____ зародкових листки. Покрив тіла ______________, виконує функції _________________. Тіло сегментоване, поділене на відділи: ________________________________. Кінцівки мають _______________ будову. Порожнина тіла ____________________. Травна система починається ____________________________, закінчується _______________________________.
Кровоносна система ________________________ типу. Центральна нервова система в передньому відділі має вигляд _____________________, через усе тіло проходить ____________________ нервовий ланцюжок. Ростуть нерівномірно, періодично відбувається _________________________.
5
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3a89839a9fbe
що ми побачимо на малюнку, якого представника?
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0
Практична робота №2:Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у представників різних екологічних груп птахів.