Будова слова. Спільнокореневі слова і форми слова. Основа слова і закінчення змінних слів. Незмінні слова. Використання спільнокореневих слів як засобу зв’язку речень у тексті.

Ключові слова , значення яких потрібно знати й розуміти для успішного засвоєння теми:

БУДОВА СЛОВА (МОРФЕМІКА)

ЗАКІНЧЕННЯ (ФЛЕКСІЯ)

ЗНАЧУЩІ ЧАСТИНИ СЛОВА (МОРФЕМИ) :

КОРІНЬ , ПРЕФІКС , СУФІКС
СПІЛЬНОКОРЕНЕВІ СЛОВА

ФОРМИ СЛОВА

ЛЕКСИЧНЕ І ГРАМАТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ СЛОВА

НЕЗМІННІ СЛОВА

ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ ТЕМИ

Будова слова або МОРФЕМІКА - розділ мовознавства, який вивчає морфемний склад слова, тобто з яких найменших значущих частин слова воно складається.

Значущих частин слова або МОРФЕМ (найменших значущих частин слова) в українській мові 4: КОРІНЬ, ПРЕФІКС, СУФІКС, ЗАКІНЧЕННЯ.

Кожна морфема позначається умовною позначкою:

Корінь – це спільна частина споріднених слів, яка виражає їхнє основне (загальне, поняттєве) лексичне значення, ОСНОВНА СТРИЖНЕВА МОРФЕМА.

Префікс – частина слова, яка стоїть перед коренем і служить для утворення нових слів чи інших граматичних форм.

Суфікс - частина слова, яка стоїть після кореня і служить для утворення нових слів чи інших граматичних форм.

Основа – частина слова без закінчення, виражає лексичне значення слова.

Закінчення або ФЛЕКСІЯ – змінна частина слова, яка стоїть переважно в його кінці, вказуючи на відношення до інших слів у словосполученні й реченні (служить для зв’язку слів у словосполучення та речення); ВИРАЖАЄ ГРАМАТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ СЛОВА (утворює нові слова) . Закінчення, яке з'являється лише при відмінюванні слова ( в його формах) називається нульовим СИН - СИНА

У НЕЗМІННИХ СЛОВАХ ЗАКІНЧЕННЯ НЕ БУВАЄ.

Незмінювані повнозначні слова складаються лише з основи, що назвивається чистою: восени, додому.

Незмінними є прислівники ( надворі, влітку, взимку, навесні, тихо, наввипередки, додому, гарно, швидко, змолоду, забагато, завширшки, весело, дуже, краще, вночі, по-твоєму, по-моєму, по-вовчи, по-нашому, абияк, абиде, колись, як-небудь, ледве,трохи); незмінюванні іменники( кіно, радіо, фойє, журі, ательє, трюмо, таксі, метро, шимпанзе, какаду, поні, кенгуру , манто,леді, мадам, рагу, желе, авокадо, манго );

Дієслова в початковій формі або ІНФІНІТІВ ДІЄСЛОВА (відповідають на питання ЩО РОБИТИ? ЩО ЗРОБИТИ?, суфікс –ТИ-): читати, писати, кохати, збирати, грати, співати, будувати, мислити, думати, мріяти, знаходити, жити, нести, допомагати, робити.

Дієприслівники як незмінна форма дієслова ( мають суфікси –АЧИ-, -ЯЧИ-, -УЧИ-, -ЮЧИ-, -ВШИ-): питаючи, ховаючи, знайшовши, мріючи, сідаючи, роблячи.

Спільнокореневі слова — це слова зі спільним коренем, але з різ­ними лексичними значеннями. Можуть належати як до однієї, так і до різних частин мови.

Форми слова — це зміни слова за відмінками, числами, рода­ми чи особами (стіл-стола, прийшов-прийшла, смієшся-сміються, парта-парти-партами).

► Як відрізняти форми одного і того самого слова від спільнокореневих слів та слова з омонімічними коренями?

Запам’ятай!

Корені слів, які тільки звучать однаково, але мають різне значення,— це різні корені. Їх називають омонімічними, бо звучать і пишуться однаково, але мають зовсім різне лексичне значення. Наприклад, слова лист, листоноша, листочок, листяний — не споріднені, бо в них корені різні за значенням.

Запам’ятай! Є спільнокореневі слова і форми слова.

Запишіть послідовно іменники у дві колонки: 1) змінювані; 2) незмінювані. У змінюванних виділіть закінчення

Вересень, кашне, Індія, ситро, шимпанзе, траса, поні, Руслан, кіно, яблуня, леді, краса.

КЛЮЧ. Підкресліть перші букви іменників першої колонки. Якщо ви правильно виконали завдання, то з підкреслених букв прочитаєте відгадку на загадку «Цілий день крильми махає, та в небо не злітає».

Запишіть прислів'я. Знайдіть спільнокореневі слова, виділіть у них корінь.  Поясніть значення одного з прислів'їв, яке вам найбільше сподобалося .

Де дружніші, там сильніші.

Дерево міцне корінням, а людина дружбою.

Праця годує, а лінь марнує.

Бджоло мала, та й та працює. Працьовиті руки гори вернуть.

Чим нива чорніша, тим хлібець біліший.

Землі кланяйся низько, до хліба буде близько.

Користуючись теоретичним матеріалом поданим вище, заповніть табличку, наведіть приклади до кожного свого твердження. ( Зразок: закінчення)

Утворіть професії людей, використовуючи суфікси -АР-, ЯР-, -ІСТ-, -ИСТ-, ЧИК-,-ЩИК-  ЕЦЬ-,ЄЦЬ , -НИК -, ТЕЛЬ-, ІК-, -ІР- ,-ЕР- від поданих слів (можна усно, повідомивши голосовим повідомленням професію і суфікс)

Лікує, літає, співає, продає, шиє одяг, грає на баяні, грає у футбол, будує, вчить, виховує, добуває вугілля в шахті, пише комп’ютерні програми, видає книжки та журнали, служить у війську, працює в засобах масової інформації, знімається в кіно,  працює в бібліотеці, гасить пожежі, захищає кордон держави, ловить рибу, ходить в плавання, захищає права людини, грає в шахи, змагається на автоперегонах, володіє банком, водить таксі, тренує спортсменів, працює на токарному станку, фарбує стіни, пише картини, зварює метал, готує каву, доглядає за бджолами і збирає мед, готує їжу, грає на барабані, реставрує, робить зачіски й стрижки, займається дизайном, працює на комбайні, проектує,відповідає за експлуатацію, водить потяги.

Напиши твір на тему « Моя майбутня професія» за планом:

Ким я хочу працювати в майбутньому?

Чому мене приваблює ця професія?

Що і звідки мені відомо про цю професію?

Що я роблю для здійснення своєї мрії?