Урок:

БІОРІЗНОМАНІТТЯ НАШОЇ ПЛАНЕТИ ЯК НАСЛІДОК ЕВОЛЮЦІЇ. ЧАСТИНА 1. РОСЛИНИ

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Цілі уроку:

освітня: розглянути основні групи наземних рослин; навчити класифікувати певні види рослин;

розвивальна: навчити аналізувати спільні та відмінні риси різних груп наземних рослин;

виховна: виховувати дбайливе ставлення до різноманіття рослин у живій природі.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

1. Загальна характеристика наземних рослин

Загальними рисами цієї групи є такі: багатоклітинні організми з тканинам та органами; хлоропласти яскраво-зеленого забарвлення; містять хлорофіли а та b; фікобіліни відсутні; життєвий цикл зі зміною гаплоїдної та диплоїдної фази; у життєвому циклі переважає гаметофіт або спорофіт.

2. Мохоподібні рослини

1) Печіночники, або Маршанцієві мохи: дрібні й ніжні мохоподібні рослини. Представники: маршанція мінлива — поширена у вологих місцях, на узбережжях струмків; річія плаваюча — водна плаваюча рослина.

2) Антоцеротові мохи: мають рогоподібні спорангії. Представник: антоцерос — поширений переважно у тропіках.

3) Справжні мохи: багаторічні мохи. Представники: сфагнум, або торф’яний мох — м’які, білувато-зелені, бурі або червоні рослини вологих місць (переважно боліт), здатні накопичувати в клітинах тіла воду, після відмирання утворюють торф. Зозулин льон — дещо нагадує мініатюрні рослини льону, коробочки, що з’являються на жіночих рослинах, схожі на зозулю, яка сидить на гілці; поширений у вологих місцях.

Перегляньте презентацію "Мохи":

2

1. Які живі організми належать до рослин? За якими ознаками?

2. Які групи рослин вам відомі? які риси будови притаманні кожній з них?

3. Наведіть приклади рослин, що оточують вас у повсякденному житті: у дворі та вдома, під час навчання у школі та відпочинку на природі. До яких систематичних груп вони належать?

3

3. Судинні спорові рослини

4) Плауни: трав’янисті рослини з лускоподібними листками. Представники: плаун булавовидний — росте переважно у соснових лісах; баранець звичайний — у замоховілих, здебільшого ялинових, лісах і високо в горах.

5) Хвощі: тіло розчленовано на вузли та міжвузля. Представники: хвощ польовий — росте в умовах підвищеної вологості на ланах, лугах, на полях як бур’ян, на пісках, уздовж берегів рік, у лісах.

Перегляньте презентацію:

6) Псилотовіта вужачкові: примітивні папоротеподібні рослини. Представники: вужачка — поширена по всій земній кулі, особливо у тропіках; псилот — росте в тропіках і субтропіках.

7) Справжні папороті: дерева, кущі, ліани, трави, що ростуть на ґрунті або як епіфіти — на деревах. Мають великі листки — вайї. Представники: щитник чоловічий — одна з найпоширеніших папоротей, найясніший у помірному кліматі; страусове перо звичайне — поширений у Карпатах, зрідка трапляється на Поліссі, у лісостепу та степу; сальвінія плаваюча — дрібна папороть, що плаває на поверхні водойм, занесена до Червоної книги України.

Перегляньте презентацію:

4

1. Наведіть загальні риси, що притаманні наземним рослинам. На які групи їх поділяють за сучасною систематикою?

2. Порівняйте мохоподібні рослини з плаунами. Наведіть спільні та відмінні риси.

5

Насінні рослини

8) Саговники — давні рослини, розквіт яких припав на юрський період. У наші часи зберігалися подекуди у тропіках та субтропіках. Представник: саговник — переважно у Південно-Східній Азії.

9) Хвойні — судинні рослини, насіння яких розвивається у шишках. Особливість — вічнозелене листя, що має вигляд голок чи рідше лусочок. Представники: сосна, ялина, ялиця, кипарис, кедр, тис, секвоя, модрина.

10) Гінкгові — листопадні голонасінні рослини, живі релікти. Представник: гінкго дволопатеве — зберігся у Китаї, поширюється багатьма країнами як декоративний вид.

Перегляньте презентацію:

11) Квіткові, або Покритонасінні — мають розвинені вегетативні (корені, стебла, листя) та генеративні (квітки, з яких у подальшому утворюється плід) органи. Включають класи Однодольні та Дводольні.

Перегляньте презентацію і пригадайте загальні властивості покритонасінних рослин:

Дводольні — мають у зародку дві насінні долі. Включають підкласи: Магнолієцвіті (кориця, латаття, лотос); Жовтцевоцвіті (жовтець, барбарис, півонія); Гвоздикоцвіті (портулак, кактуси, гвоздика); Гамамелісоцвіті (береза, дуб, каштан справжній); Діленієцвіті (чайний кущ, кавун, капуста); Розоцвіті (смородина, яблуня, квасоля); Губоцвіті (ясень, картопля, м’ята); Айстрові (айстра, соняшник, хризантема).

Однодольні — мають у зародку одну розвинену сім’ядолю. Включають підкласи: Частухоцвіті (сусак, частуха, рдесник); Лілієцвіті (півники, тюльпан, часник); Пальмоцвіті (фінікова пальма, кокосова пальма, ряска).

Перегляньте презентацію про основні родини покритонасінних рослин:

6

1. Порівняйте хвощі зі справжніми папоротями, зазначте спільні та відмінні риси.

2. Порівняйте хвойні та квіткові рослини. Чим вони схожі й чим відрізняються?

Рефлексія від 3 учнів

Сподобався:

0

Так: 3

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 3

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 3

Так: 0

Рекомендуємо

Погода. Спостереження за рослинами і тваринами: які рослини і тварини передбачають погоду. Причиново-наслідкові зв'язки в природі.

Погода. Спостереження за рослинами і тваринами: які рослини і тварини передбачають погоду. Причиново-наслідкові зв'язки в природі.

311

Аватар профіля Боброва Олена Володимирівна
Я досліджую світ
3 клас

25 грн

БІОРІЗНОМАНІТТЯ. БІОСИСТЕМАТИКА

БІОРІЗНОМАНІТТЯ. БІОСИСТЕМАТИКА

153

Аватар профіля Лугова Тамара Олексіївна
Біологія
10 клас

33 грн

Еволюція комп’ютерних пристроїв

Еволюція комп’ютерних пристроїв

304

Аватар профіля Костукевич Фелікс Віталійович
Інформатика
8 клас

33 грн

Положення сучасної теорії еволюції . Популяція - елементарна одиниця еволюції.

Положення сучасної теорії еволюції . Популяція - елементарна одиниця еволюції.

765

Аватар профіля Стась Лариса Ігорівна
Біологія
9 клас

58 грн

ТМ 1 частина Класифікація технологічних процесів

ТМ 1 частина  Класифікація технологічних процесів

322

Аватар профіля Чемерис Олена Андріївна
ТМ
III курс

330 грн

Систематизація знань (9) (повторення, частина 1)

Систематизація знань (9) (повторення, частина 1)

53

Аватар профіля Костукевич Фелікс Віталійович
Інформатика
9 клас

33 грн

Схожі уроки

Антропічний вплив на біорізноманіття

Антропічний вплив на біорізноманіття

399

Аватар профіля Мітіна Світлана Миколаївна
Біологія і екологія
11 клас

Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини

Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини

857

Аватар профіля Мітіна Світлана Миколаївна
Біологія і екологія
11 клас

Вплив стресових чинників на організм людини

Вплив стресових чинників на організм людини

448

Аватар профіля Мітіна Світлана Миколаївна
Біологія і екологія
11 клас

НЕГАТИВНИЙ ВПЛИВ НА МЕТАБОЛІЗМ ТОКСИЧНИХ РЕЧОВИН. ЗНЕШКОДЖЕННЯ ТОКСИЧНИХ СПОЛУК У ОРГАНІЗМІ ЛЮДИНИ

НЕГАТИВНИЙ ВПЛИВ НА МЕТАБОЛІЗМ ТОКСИЧНИХ РЕЧОВИН. ЗНЕШКОДЖЕННЯ ТОКСИЧНИХ СПОЛУК У ОРГАНІЗМІ ЛЮДИНИ

494

Аватар профіля Мітіна Світлана Миколаївна
Біологія і екологія
10 клас

ЗНАЧЕННЯ ЯКОСТІ ПИТНОЇ ВОДИ ДЛЯ ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ'Я ЛЮДИНИ

ЗНАЧЕННЯ ЯКОСТІ ПИТНОЇ ВОДИ ДЛЯ ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ'Я ЛЮДИНИ

1843

Аватар профіля Мітіна Світлана Миколаївна
Біологія і екологія
10 клас

РАЦІОНАЛЬНЕ ХАРЧУВАННЯ - ОСНОВА НОРМАЛЬНОГО ОБМІНУ РЕЧОВИН

РАЦІОНАЛЬНЕ ХАРЧУВАННЯ - ОСНОВА НОРМАЛЬНОГО ОБМІНУ РЕЧОВИН

379

Аватар профіля Мітіна Світлана Миколаївна
Біологія і екологія
10 клас