План уроку
Ключові компетентності учнів
Спілкування державною мовою – уміння формулювати біологічні поняття, висловлювати власну думку щодо значення біорізноманіття.
Математична компетентність – аналіз статистичних даних щодо різноманіття організмів, порівняння та класифікація.
Основні компетентності у природничих науках і технологіях – розуміння принципів систематики, значення біорізноманіття для функціонування екосистем.
Інформаційно-цифрова компетентність – пошук і використання інформації про видове різноманіття організмів.
Уміння вчитися впродовж життя – розвиток навичок аналізу, узагальнення та систематизації знань.
Екологічна грамотність і здорове життя – усвідомлення необхідності збереження біорізноманіття.
Соціальна та громадянська компетентності – відповідальне ставлення до природи та участь у природоохоронній діяльності.
Хід уроку
Організаційний етап
Привітання учнів, перевірка готовності класу до уроку, створення позитивної навчальної атмосфери.
Актуалізація опорних знань
Що таке вид?
Які рівні організації живої природи ви знаєте?
Чому на Землі існує така велика різноманітність організмів?
Мотивація навчальної діяльності
Проблемне питання:
Чому для науки важливо впорядкувати величезну кількість живих організмів?
Обговорення значення різноманіття живої природи для існування людини та стабільності екосистем.
Вивчення нового матеріалу
Пояснення поняття біорізноманіття та його основних рівнів:
генетичне різноманіття
видове різноманіття
екосистемне різноманіття
Розгляд значення біорізноманіття для природи та людини.
Ознайомлення з поняттям біосистематика як науки про різноманіття організмів та їх класифікацію.
Розгляд основних систематичних категорій:
царство, тип (відділ), клас, ряд, родина, рід, вид.
Пояснення принципів класифікації організмів та ролі систематики у біології.
Коротка характеристика сучасних підходів до класифікації живих організмів.
Закріплення знань
Обговорення запитань:
Що таке біорізноманіття?
Які рівні біорізноманіття ви знаєте?
Чому систематика є важливою для біології?
Практичне завдання:
Визначити систематичне положення відомих організмів або скласти приклад ієрархії систематичних категорій.
Узагальнення та систематизація знань
Учні формулюють висновки:
значення біорізноманіття для існування біосфери;
роль біосистематики у впорядкуванні знань про живі організми.
Рефлексія
Що нового ви дізналися сьогодні?
Чому важливо зберігати біорізноманіття?
Домашнє завдання
Опрацювати параграф підручника.
Підготувати коротке повідомлення про значення біорізноманіття для екосистем або приклади різноманіття видів у певній екосистемі.