Бережімо довкілля!

Привітаймо Сонечко!
Здрастуй, дороге!
Привітаймо Квіточку!
Хай вона росте!
Привітаймо Дощик!
Лийся, мов з відра!
Привітаймо друзів всіх!
Зичимо добра!

• Прислухайтеся до своїх відчуттів. Який у вас зараз настрій?

• Як ви гадаєте, чи буває настрій у природи? Поміркуйте, коли його можна назвати добрим, а коли — поганим.

• Оберіть яблучко, що відповідає вашому настрою.

• Яка зараз пора року?

• Який місяць?

• Яке число? Який день тижня?

• Чи були вранці опади?

• Чи світить зараз сонце?

• Чи є на небі хмаринки? Чи багато їх?

• Чи дме вітер?

• Що сьогодні привернуло вашу увагу?

Зіграти хочеться мені
З вами, друзі, в “Так чи ні”.
Я вам питання задаю,
Готуйте відповідь свою!

Любите природу, діти?

Так.

І рвете багато квітів?

Про річки й моря читаєте?

А камінці в ставок кидаєте?

Не псуєте звіряток хатки?

І не стріляєте з рогатки?

Про здоров’я своє дбаєте?

Надворі ви щодня гуляєте?

Дарма не топчете травички?

А маєте шкідливі звички?

Гарно ви себе ведете?

А вчителя не підведете?

Чому Оля не зірвала квітки?

Рано-вранці першокласниця Оля йшла до школи. Біля дороги вона побачила квітку — ромашку.

Ой, яка красива квітка! Оля вже простягла руку, щоб зірвати й понести її до школи. Та раптом побачила на пелюсточці краплинку роси. А в краплинці горить сонечко, і блакитне небо, й зелена нива, й висока тополя — все в краплинці. Задивилась Оля на краплинку роси й не зірвала квітки.

Василь Сухомлинський

• Як ви гадаєте, чому Оля не зірвала квітки?

• Роздивіться росинки. У чому їх краса? Доберіть влучні слова, щоб описати їх.

  

  

  

  

• Коли будете на прогулянці, не забудьте звернути увагу на росинки та помилуватися ними 😃

Розгляньте малюнки. Що ви бачите? Як ви вважаєте, потрібно зривати квіти чи ні? Оберіть малюнок, який ілюструє вашу позицію. Поясніть, чому ви так вважаєте.

Добре те, що вітер віє! (Уявляємо себе деревами і хитаємось, немов від вітру.)
Добре те, що цей ось ліс (Присідаємо.)
Разом з нами ріс і ріс! (Повільно підіймаємося, показуємо, як ростуть дерева.)
Добре те, що в нашій річці (Піднімаємо руки вперед, долоні назовні.)
Синя, не брудна вода! (Пливемо уявною річкою.)
І мене моя родина (Крокуємо на місці.)
Після школи зустрічає (Розкидаємо руки в сторони, ніби хочемо обійняти близьких.)
Добре гратися надворі! (Стрибаємо.)
Добре вчитися у школі. (Піднімаємо руку.)
Добре плавати в ставку! (Пливемо уявним ставком.)
Добре те, що я живу! (Оплески!)

Розгорніть сторінку 24 у зошиті. Розгляньте малюнок. Чи бережуть природу ті, хто відпочивав у цьому лісі?

• Розкажіть, які наслідки матиме така поведінка для людей та довкілля.

• Розгляньте предмети, які не можна залишати в лісі.

• Знайдіть їх на малюнку та закресліть.

• Розкажіть, що ви можете зробити, аби наше довкілля стало чистим і безпечним для людини.

Перегляньте мультфільм. Поміркуйте над ним.Що сталося з лісовими мешканцями?

• Чому вони захворіли?

• Хто винен в цій ситуації?

• Що люди мають робити, щоб не шкодити звірятам та всьому лісу?

Поміркуйте, що ви можете зробити для природи та продовжте речення.

Я можу для природи …