Урок:

Багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів.

31.07.2025
15 0
1 4 5
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку:

Навчальна:

  • Ознайомити учнів з поняттями багатозначності, синонімії та антонімії фразеологізмів.

  • Навчити розпізнавати фразеологічні синоніми й антоніми.

  • Пояснити, як фразеологізми можуть набувати різних значень залежно від контексту.

Розвивальна:

  • Розвивати мовне чуття, логічне мислення, вміння аналізувати.

  • Формувати навички стилістичного використання фразеологізмів.

Виховна:

  • Виховувати повагу до мовної спадщини, інтерес до української мови.

  • Підкреслити роль фразеологізмів як носіїв народної мудрості.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю, десятикласники!

Сьогодні на уроці ми розкриємо:

  • Як фразеологізми набувають багатозначності.

  • Як вони утворюють синонімічні пари.

  • Як можуть мати антонімічне звучання.

Це урок про глибину мови, про її образність і гнучкість. Про те, як народна мудрість живе в кожному «тримати язик за зубами» чи «пекти раків».

Готові досліджувати?

Тоді — вперед у світ фразеологічної гри, логіки й краси!

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Поміркуйте над запитанням:

  • Чи може слово мати кілька значень?

  • А як щодо фразеологізму — стійкого словосполучення?

Слово: ключ → джерело води / пристрій для відкривання

Фразеологізм: бити байдики → лінуватися / байдикувати / нічого не робити

Наведіть власні приклади багатозначних слів або фразеологізмів.

2

Ознайомтеся

1. Багатозначність фразеологізмів

Фразеологізм — це не просто стійке словосполучення, а мовна картина, яка може змінюватися залежно від контексту. Один і той самий вираз може мати кілька значень, якщо його вжити в різних ситуаціях.

Наприклад:

«Дати зелене світло»

  • У прямому значенні — дозвіл на рух (світлофор).

  • У переносному — дозволити щось, підтримати ідею, сприяти реалізації.

Учитель може дати «зелене світло» новому проєкту, а держава — реформі.

Це приклад того, як фразеологізм набуває нових відтінків, зберігаючи основне значення — дозвіл, підтримку.

2. Синонімія фразеологізмів

Синонімія — це явище, коли різні фразеологізми мають однакове або близьке значення. Це збагачує мову, дає змогу обирати вираз залежно від стилю, емоційного забарвлення, ситуації.

Наприклад:
  • «Бити байдики»«Ганяти вітер у полі» → обидва означають нічого не робити, лінуватися, марнувати час.

  • «Зарубати на носі»«Взяти собі на карб» → означають запам’ятати назавжди, усвідомити, не забути важливе.

Ці вирази можуть бути використані в різних стилях — розмовному, художньому, публіцистичному.

Синонімія фразеологізмів — це мовна палітра, яка дозволяє передавати одну думку по-різному.

3. Антонімія фразеологізмів

Антонімія — це протиставлення значень. У фразеології вона теж існує, хоча не завжди очевидна. Фразеологізми можуть мати протилежне значення, створюючи контраст у мовленні.

Наприклад:
  • «Пекти раків»«Не моргнути оком» → перший означає соромитися, червоніти, другий — не виявляти емоцій, бути байдужим.

  • «Тримати язик за зубами»«Виносити сміття з хати» → перший — мовчати, не розголошувати, другий — розповідати про внутрішні проблеми, конфлікти.

Антонімічні фразеологізми допомагають створити яскраві протиставлення в тексті, підкреслити зміну настрою чи поведінки.

Антонімія у фразеології — це засіб виразності, який дозволяє показати дві сторони однієї ситуації.

Отже,

Фразеологізми — це живі образи мови, які можуть:

  • змінювати значення залежно від контексту (багатозначність),

  • мати мовних «двійників» (синоніми),

  • протиставлятися одне одному (антоніми).

Вивчаючи фразеологізми, ми не просто вивчаємо мову — ми заглиблюємось у культуру, емоції, народну мудрість.

3

Вправа 4 (с.39-40)

Прочитайте уривок з повісті та виконайте завдання.

На другий день уже було вiдомо, що чортяка мене не вхопить, бо я вночi нi разу не бухикнув. Тому дiд зауважив, що я відчайдух i весь удався в нього, а мати сказала, що — в оглашенного. Пiсля цього ми з дiдом перезирнулися, усмiхнулися, мати посварилася на мене бровами й кулаком, а бабуня вирiшила повести свого безклепкого внука до церкви. Там я мав i покаятися, i набратися розуму, якого все чомусь не вистачало менi. Та я не дуже цим i журився, бо не раз чув, що такого добра бракувало не тiльки менi, а й дорослим. I в них теж чогось вискакували клепки, розсихались обручi, губилися ключi вiд розуму, не варив баняк, у головi лiтали джмелi, замiсть мiзкiв росла капуста, не родило в черепку, не було лою пiд чуприною, розум якось утулявся аж у п’яти й на в’язах стирчала макiтра... (М. Стельмах).

А. Знайдіть і випишіть фразеологізми.

Б. Розкрийте значення кожного з них.

4

🟡 Вправа «Знайди пару»

До запропонованих фразеологізмів доберіть пару - антоніми

Тримати язик за зубами, пекти раків, як у воду канув, дати драла, дати зелене світло, водити за ніс.

Виносити сміття з хати, не моргнути оком, як на долоні, іти на пролом, ставити палки в колеса, грати з відкритими картами.

5

🟡 Сенкан:

Створення сенкану на тему «Фразеологізм»

Наприклад

Фразеологізм

Яскравий, емоційний

Зображує, натякає, зворушує

Говорить більше, ніж окремі слова

Образ

6

Виконайте тестові завдання.

1. Фразеологізмом є сполука слів

А перша книжка

Б перша скрипка

В перша любов

Г перша атака

2. Книжним є фразеологізм

А посіяти іскру

Б без задніх ніг

В і конем не об’їдеш

Г у кишені бряжчить

3. Просторічним є фразеологізм

А ускочити вище халяв

Б кров з молоком

В заткнути пельку

Г водити за ніс

4. Установіть відповідність.

Фразеологізм

1 вибілювати зуби

2 валятися в ногах

3 вискочити на сухе

4 виносити сміття з хати

Значення фразеологізму

А розголошувати таємниці

Б уникнути покарання

В принижуватися

Г сміятися

Д плакати

5. Установіть відповідність.

Фразеологізм

1 у чорта на болоті

2 плентатися у хвості

3 пробирають дрижаки

4 у степу й хрущ — м’ясо

Синонім

А пасти задніх

Б п’яте колесо до воза

В на безлюдді й Хома — чоловік

Г зуб на зуб не попаде

Д неблизький світ

7

Рефлексія

🎨 Емоційна шкала

Намалюйте або позначте на шкалі, як ви себе почуваєте після уроку

🌞 — усе зрозуміло, цікаво

🌤 — дещо залишилось незрозумілим

🌧 — було складно, хочу повторити

8

🏡 Домашнє завдання

Знайдіть 5 фразеологізмів-синонімів до таких виразів:

  • говорити відверто

  • лінуватися

  • злитися

  • бути байдужим

  • зникнути без сліду

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Сьогодні ми:

🔹 навчилися розпізнавати синоніми й антоніми фразеологізмів.

🔹 створювали сенкани, порівнювали.

🔹 відкрили для себе, що мова — це не набір правил, а світ образів і значень.

Дякую за вашу активність, уважність і творчість.

Нехай фразеологізми живуть у вашому мовленні — яскраво, точно, по-українськи!

Рефлексія від 4 учнів

Сподобався:

0

Так: 4

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 4

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 4

Так: 0

Рекомендуємо

Фразеологізми

Фразеологізми

247

Аватар профіля Кудревич Інна Василівна
Українська мова
8—12 клас, I—III курси, дорослі та змішані

30 грн

Фразеологізми

Фразеологізми

145

Аватар профіля Боброва Олена Володимирівна
Українська мова
4 клас

25 грн

Повторення та узагальнення вивченого. Лексикологія. Фразеологія.

Повторення та узагальнення вивченого. Лексикологія. Фразеологія.

678

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

35 грн

Джерела українських фразеологізмів

Джерела українських фразеологізмів

374

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5—6 клас

33 грн

Тренувальні вправи. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення. Фразеологізми в ролі членів речення.

Тренувальні вправи. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення. Фразеологізми в ролі членів речення.

527

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5—6 клас

33 грн

Прислів’я, приказки, крилаті вислови, афоризми як різновиди фразеологізмів.

Прислів’я, приказки, крилаті вислови, афоризми як різновиди фразеологізмів.

447

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5—6 клас

33 грн

Схожі уроки

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

959

Аватар профіля Мірошніченко Леся Миколаївна
Українська мова
6 клас

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

1392

Аватар профіля Яковець Надія Василівна
Українська мова
9 клас

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

821

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
10 клас

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої  особи

618

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Українська мова
4 клас

Послідовна підрядність.

Послідовна підрядність.

503

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
9 клас

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

347

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська мова
11 клас