Сформувати поняття тварини рослиноїдні, хижі, тварини всеїдні, уміння розрізняти ці групи; формувати уявлення про ланцюги живлення, уміння складати їх та аналізувати, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, досліджувати ланцюги живлення; розвивати спостережливість, уяву, кмітливість. Виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до тварин, бажання вивчати природу.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Я досліджую світ›
- Аналіз діагностувальної роботи. Хто чим живиться.
Урок:
Аналіз діагностувальної роботи. Хто чим живиться.
11.12.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
1
2
3
4
Рефлексія від 15 учнів
Сподобався:
0
Так: 15
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 15
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 15
Так: 0