Сформувати уявлення учнів/учениць про анаеробні процеси енергетичного обміну. Розвивати в учнів спостережливість за біохімічними процесами. Розвивати практичні навички роботи та інтерес до експериментальної роботи.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Біологія›
- Анаеробні процеси енергетичного обміну
Урок:
Анаеробні процеси енергетичного обміну
06.12.2023
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Вітаю. Любі мої десятикласники! Як ви думаєте, чому гліколіз дає клітині набагато менше молекул АТФ, ніж, наприклад, процес окисного фосфорилювання. Чому тоді його продовжують активно використовувати живі організми? Якщо відповідь на це питання відсутня, тоді цей урок тобі допоможе відкрити цю істину. Вперед до нових відкриттів!
1
Уважно опрацюй матеріал підручника (параграф 39)
Переглянь відеоурок
2
3 з 12 балів
Уважно розглянь малюнок та виконайте інтерактивну вправу
.png)
3
4.5 з 12 балів
Розв'яжіть біологічну задачу. Вчитель фізичної культури, Іван Петрович, не врахував, що учні/учениці 9 класу 6 місяців перебували на дистанційці, і на першому очному уроці запропонував їм пробігти крос на велику дистанцію. Більшість учнів/учениць завдання Івана Петровича виконали, але наступного дня частина із них до школи не прийшли, пояснивши тим, що у них крепатура. Що таке крепатура (синдром відстроченого м'язового болю)? Поясніть механізм утворення даного синдрому.
4
4.5 з 12 балів
Проведіть домашній дослід.
Варіант І ( дослід з молоком)
Візьми 100 мл (домашнього) молока та постав у тепле приміщення. Спостерігай за процесами, які відбуваються у молоці (декілька днів).
Варіант ІІ (якщо відсутнє молоко)
Візьми декілька ложок вареня та додай у стакан, додай до нього ложку цукру та 100-150 мл теплої води. Постав стакан у тепле місце. Спостерігай за процесами. які відбуваються (декілька днів).
За результатами досліду зроби висновки. Яке явище ви спостерігали? Чи змінилась суміш? Якщо так, то як? Як людина використовує дане явище в житті?
Опис, який учні побачать після проходження уроку
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
0
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 3
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 3
Так: 0