Урок:

9 клас НУШ. Виявлення йонів у розчинах

29.12.2025
29 0
2 6 6
Вміст уроку:
1
2
3
4
5

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Під час вивчення йонного обміну ти неодмінно помічав цікаву закономірність: різні речовини можуть вступати в реакції, які описуються однаковими скороченими йонними рівняннями. Візьмемо приклад: коли аргентум(І) нітрат реагує з натрій хлоридом або з алюміній хлоридом, суть хімічного перетворення залишається незмінною.

Ця особливість дає нам потужний інструмент: певні речовини можуть слугувати індикаторами присутності конкретних йонів. Спостерігаючи за видимими змінами – випаданням осаду, виділенням газу, зміною кольору – ми отримуємо інформацію про склад розчину.

Якісними реакціями називають такі перетворення йонного обміну, що дозволяють ідентифікувати присутність певного йону в досліджуваному розчині.

Методика виявлення хлорид-йонів Cl⁻

Для визначення хлорид-йонів використовують розчини, що містять катіони Аргентуму(І). Коли такий розчин додають до рідини з хлорид-йонами, спостерігається характерна ознака: утворюється білий осад, який нагадує згусле молоко за консистенцією.

Розглянемо конкретний приклад взаємодії магній хлориду з аргентум(І) нітратом:

Молекулярне рівняння: MgCl2 + 2AgNO3 = Mg(NO3)2 + 2AgCl↓

Повне йонне рівняння: Mg2+ + 2Cl⁻ + 2Ag⁺ + 2NO3⁻ = Mg2+ + 2NO3⁻ + 2AgCl↓

Скорочене йонне рівняння: Ag⁺ + Cl⁻ = AgCl↓

Утворена сполука аргентум(І) хлориду має важливу властивість: вона не переходить у розчин ні у воді, ні навіть у сильних кислотах (нітратній або сульфатній). Це робить реакцію надійною та однозначною.

Йони Ag⁺ є якісним реагентом для виявлення Cl⁻, і навпаки – хлорид-йони дозволяють виявити присутність йонів Аргентуму(І).

Методика виявлення сульфат-йонів SO42-

Принцип виявлення сульфат-йонів аналогічний попередньому випадку, але тут якісним реагентом виступають катіони Барію Ba2+. Необхідно використовувати розчинну сіль барію, наприклад, барій нітрат.

Розглянемо взаємодію магній сульфату з барій нітратом:

Молекулярне рівняння: MgSO4 + Ba(NO3)2 = Mg(NO3)2 + BaSO4

Повне йонне рівняння: Mg2+ + SO42- + Ba2+ + 2NO3⁻ = Mg2+ + 2NO3⁻ + BaSO4

Скорочене йонне рівняння: Ba2+ + SO42- = BaSO4

Результатом реакції є білий дрібнокристалічний осад барій сульфату. Подібно до аргентум(І) хлориду, ця речовина не розчиняється ані в дистильованій воді, ані в розчинах сильних кислот (хлоридної або нітратної).

Катіони Ba2+ використовують для ідентифікації SO42- у розчині, і зворотно – сульфат-йони виявляють присутність йонів Барію.

2

Методика виявлення ортофосфат-йонів PO₄³⁻

Для визначення ортофосфат-йонів також застосовують розчини, що містять катіони Аргентуму(І), але результат реакції суттєво відрізняється від випадку з хлорид-йонами.

Розглянемо взаємодію натрій ортофосфату з аргентум(І) нітратом:

Молекулярне рівняння: Na3PO4 + 3AgNO3 = 3NaNO3 + Ag3PO4

Повне йонне рівняння: 3Na⁺ + PO43- + 3Ag⁺ + 3NO3⁻ = 3Na⁺ + 3NO3⁻ + Ag3PO4

Скорочене йонне рівняння: 3Ag⁺ + PO43- = Ag3PO4

Особливість цієї реакції – утворення жовтого осаду аргентум(ІІІ) ортофосфату. На відміну від AgCl, цей осад розчиняється в сульфатній та нітратній кислотах, що дозволяє додатково підтвердити його природу.

Катіони Ag⁺ служать якісним реагентом для виявлення PO43- у розчині.

Методика виявлення карбонат-йонів CO₃²⁻

Пам'ятаєш дослід з виділенням газу під час реакції йонного обміну? Саме такий ефект спостерігається при виявленні карбонат-йонів. Коли до розчину карбонату додають будь-яку сильну кислоту (хлоридну, нітратну, сульфатну), відбувається бурхлива реакція з виділенням безбарвного газу.

Приклад: взаємодія натрій карбонату з хлоридною кислотою

Молекулярне рівняння: Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2

Повне йонне рівняння: 2Na⁺ + CO32- + 2H⁺ + 2Cl⁻ = 2Na⁺ + 2Cl⁻ + H2O + CO2

Скорочене йонне рівняння: 2H⁺ + CO32- = H2O + CO2

Виділений газ – карбон(IV) оксид – можна додатково ідентифікувати, пропускаючи його через вапняну воду, яка каламутніє.

Катіони H⁺ (кислоти, сильніші за карбонатну) є якісним реагентом для виявлення CO32-.

Що таке якісні задачі?

У хімії традиційно розрізняють два типи задач:

Розрахункові задачі потребують математичних обчислень: визначення масової частки речовини, розрахунок кількості речовини, маси або об'єму реагентів та продуктів реакції.

Експериментальні (якісні) задачі не вимагають обчислень. Їх розв'язання базується на знанні властивостей речовин і проведенні якісних реакцій. Наприклад: як відрізнити розчин натрій хлориду від натрій сульфату? Як визначити, чи є в невідомому розчині карбонат-йони?

3

12 з 36 балів

Уважно прочитайте текст й дайте відповідь. Прикріпіть відповіді із зошиту до відповідного поля.

Лабораторія отримала три пронумеровані пробірки з безбарвними розчинами. За документацією, одна містить натрій хлорид, друга – натрій сульфат, третя – натрій нітрат. Етикетки було загублено, тому необхідно ідентифікувати вміст кожної пробірки. У розпорядженні лаборанта є розчини аргентум(І) нітрату та барій нітрату.

1.Яке хімічне явище спостерігатиметься при додаванні розчину аргентум(І) нітрату до пробірки з натрій хлоридом?

А) Виділення газу

Б) Утворення білого осаду

В) Зміна кольору розчину на жовтий

Г) Жодних видимих змін

2.Запропонуй послідовність дій для ідентифікації вмісту всіх трьох пробірок, використовуючи наявні реагенти.

3.Чому для виявлення різних аніонів (хлорид-йонів і сульфат-йонів) потрібні різні реагенти? Проаналізуй зв'язок між властивостями продуктів реакції та можливістю ідентифікації йонів.

4.Чи можна було б використати тільки один реагент (наприклад, лише аргентум(І) нітрат) для ідентифікації всіх трьох розчинів? Обґрунтуй свою думку.

4

12 з 36 балів

Уважно прочитайте текст й дайте відповідь. Прикріпіть відповіді із зошиту до відповідного поля.

Учні дев'ятого класу проводили дослідницький проект з вивчення складу мінеральної води. Вони припускали, що в воді можуть бути присутні хлорид-йони, сульфат-йони та карбонат-йони. Для перевірки гіпотези учні взяли три порції води в окремі пробірки.

До першої пробірки додали кілька крапель розчину аргентум(І) нітрату – утворився білий осад. До другої пробірки додали розчин барій нітрату – видимих змін не спостерігалося. До третьої пробірки додали розчин хлоридної кислоти – почалося виділення газу, який при пропусканні через вапняну воду спричинив її каламутнішання.

1.На основі результатів експерименту визначте, які йони точно присутні в мінеральній воді, а які відсутні. Поясніть свої висновки.

2.Напиши скорочені йонні рівняння для всіх реакцій, що відбулися під час дослідження.

3.Учні виявили, що осад, утворений у першій пробірці, не розчиняється при додаванні нітратної кислоти. Як ця додаткова інформація допомагає остаточно підтвердити природу осаду?

4,Розробіть інструкцію для восьмикласників «Як визначити наявність карбонат-йонів у невідомому розчині».

5

12 з 36 балів

Виконайте тест, щоб закріпити знання

9 клас НУШ. Виявлення йонів у розчинах
15 листопада 2025
23 0
5 6
Аватар профіля Машовець Андрій Сергійович
Аватар профіля Машовець Андрій Сергійович
Хімія
9 клас
2 12 0 0 11 28

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Реакції ионного обміну в розчинах електролітів

Реакції ионного обміну в розчинах електролітів

238

Аватар профіля Пишна Марина Юліївна
Хімія
9 клас

50 грн

Урок 9. Інформатика. 5 клас (НУШ). Пошукові системи

Урок 9. Інформатика. 5 клас (НУШ). Пошукові системи

365

Аватар профіля Намистюк Марина Павлівна
Інформатика
5 клас

20 грн

ГР1 Інструменти для виявлення недостовірних даних

ГР1	Інструменти для виявлення недостовірних даних

248

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
8 клас

35 грн

Розрахунки за хімічними рівняннями 8 клас НУШ

Розрахунки за хімічними рівняннями 8 клас НУШ

176

Аватар профіля Пишна Марина Юліївна
Хімія
8 клас

83 грн

Голос - музичний інструмент дарований природою (5 клас НУШ Урок №9)

Голос - музичний інструмент дарований природою (5 клас НУШ Урок №9)

304

Аватар профіля Рубан-Оленіч Інна Іванівна
Мистецтво
5 клас

50 грн

9 Клас. Об’єкт класу Listbox.

9 Клас. Об’єкт класу Listbox.

121

Аватар профіля Vitenko Ihor
Інформатика
9 клас

50 грн

Схожі уроки

Оксиди неметалічних елементів

Оксиди неметалічних елементів

4404

Аватар профіля Черниш Оксана Сергіївна
Хімія
11 клас

Практична робота 1. Дослідження якісного складу солей

Практична робота 1. Дослідження якісного складу солей

592

Аватар профіля Кондратюк Валентина Миколаївна
Хімія
11 клас

Хімічні властивості нерозчинних основ: взаємодія з кислотами і розкладання внаслідок нагрівання.

Хімічні властивості нерозчинних основ: взаємодія з кислотами і розкладання внаслідок нагрівання.

1162

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Хімія
8 клас

Повітря, його склад і властивості.

Повітря, його склад і властивості.

795

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Хімія
7 клас

Прості та складні речовини

Прості та складні речовини

384

Аватар профіля Кохановська Оксана Вікторівна
Хімія
7 клас

Добування вуглеводнів. Застосування вуглеводнів

Добування вуглеводнів. Застосування вуглеводнів

363

Аватар профіля Черниш Оксана Сергіївна
Хімія
10 клас