Урок:

9 клас Біологія ІУ Фотосинтез (урок 2 частина 3)

07.11.2024
0 0
Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Друкований зошит 9 клас науково-педагогічний проєкт "Інтелект України" 3 частина
Біологія : підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів /
Р. В. Шаламов, Г. А. Носов, О. А. Литовченко, М. С. Каліберда. — Харків :
Соняшник, 2017. — 352 с. : іл.
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

1 з 12 балів

До процесів фотосинтезу й дихання залучені гази

1) O2, 2) N2, 3) CO, 4) NO2, 5) CO2.

2

1 з 12 балів

Метаболічні шляхи, що зазвичай відносять до анаболізму, пов’язані з

3

1 з 12 балів

До гетеротрофів із наведених нижче організмів належать

0602obdu-fd1f-940x162.png

4

1 з 12 балів

Деякі ґрунтові бактерії здатні отримувати енергію в процесі окиснення сполук амонію киснем до нітритів та нітратів і при цьому синтезувати органічні речовини з вуглекислого газу. Вони є

5

1 з 12 балів

Хламідомонада здатна фотосинтезувати на світлі і, крім того, всмоктувати органічні речовини поверхнею тіла. На підставі цього можна дійти висновку, що хламідомонада — це

6

1 з 12 балів

Гліколіз здійснюється в…

7

1 з 12 балів

Кількість молекул АТФ, що утворюються в процесі гліколізу однієї молекули вихідної речовини:

8

1 з 12 балів

Під час гліколізу розщеплюються молекули…

9

1 з 12 балів

Розглянь подану схему та зроби підпис до неї. Доповни необхідною інформацією.

0602obr7-6fa8-843x472.png

10

Фотосинтез

Фотосинтез — процес утворення органічних речовин за участі неорганічних із використанням енергії світла (див. рис.).

0602obvc-c440-513x327.png

Найбільш відомим різновидом фотосинтезу є оксигенний. Його здійснюють ціанобактерії та зелені рослини, які для поглинання світла використовують хлорофіл. Під час фотосинтезу з молекул води й вуглекислого газу утворюються молекули глюкози і як побічний продукт виділяється кисень.

Інший різновид фотосинтезу — аноксигенний — здійснюють деякі прокаріоти, зокрема пурпурові бактерії. Для поглинання світла вони використовують бактеріохлорофіл, а як побічний продукт виділяється сірка або деякі сполуки Сульфуру чи інших елементів.

У ціанобактерій фотосинтез відбувається в цитоплазмі, а в зелених рослин — у хлоропластах. Це не дивно, адже хлоропласти — це ціанобактерії, які колись були поглинуті клітинами зелених рослин. Під час фотосинтезу 6 молекул води та 6 молекул вуглекислого газу перетворюються на 1 молекулу глюкози й 6 молекул кисню. Фотосинтез складається з двох фаз: світлової (протікає на мембранах тилакоїдів) і темнової (протікає в стромі хлоропластів).

У світловій фазі фотосинтезу молекули хлорофілу вловлюють енергію світла (фотони) і втрачають електрони, які хлорофіл відновлює під час фотолізу * води, використовуючи електрони атомів Гідрогену. Утворені внаслідок фотолізу йони Гідрогену Н+ сполучаються з молекулами-переносниками, а частина енергії світла використовується для синтезу АТФ. Атоми Оксигену з’єднуються в молекули кисню, що виводяться з клітини. Отже, продуктами світлової фази фотосинтезу є АТФ, йони Гідрогену, приєднані до молекул-переносників, та молекулярний кисень.

Темнова фаза фотосинтезу не пов’язана з використанням світла. У темновій фазі йони Гідрогену, молекули СО2 та молекули АТФ, які утворилися під час світлової фази, використовуються для синтезу молекул глюкози в реакціях циклу Кальвіна. Для здійснення цих реакцій потрібна енергія, що надходить у вигляді молекул АТФ, утворених у світловій фазі.

Продуктами темнової фази фотосинтезу є молекули глюкози, молекули-переносники без йонів Гідрогену та молекули АДФ, утворені з АТФ під час вивільнення енергії.

Важливу функцію в циклі Кальвіна виконують тріози — молекули моносахаридів, які містять три атоми Карбону. Тому такий тип фотосинтезу називають С3-фотосинтезом. До групи рослин із С3-фотосинтезом належать пшениця, рис, овес, цукровий буряк тощо. Ці організми здатні засвоювати 30–50 мг вуглекислого газу за годину.

Окрім С3-фотосинтезу, розрізняють також С4-фотосинтез та САМ-метаболізм. Обидва процеси виникли у зв’язку з пристосуванням рослин до спекотних та посушливих умов існування. Їхнє основне призначення — зберігати воду під час здійснення фотосинтезу. Для того щоб фотосинтез відбувався, вуглекислий газ має постійно надходити через відкриті продихи клітин рослини, що в посушливих умовах призводить до надмірного випаровування води.

У разі С4-фотосинтезу світлова й темнова фази розділені в просторі. Темнову фазу здійснюють не всі клітини, а лише ті, що зосереджені біля жилок листків. Тому вдень продихи забезпечують надходження повітря тільки до незначної частини клітин. До групи рослин із С4-фотосинтезом належать кукурудза, молочай, просо, щириця тощо.

Організмами із САМ-метаболізмом є рослини з родин Товстянкові й Кактусові (наприклад, опунція). Буквальний переклад цього скорочення — «метаболізм за типом товстянкових». САМ-рослини не можуть забезпечити високу продуктивність, оскільки повільно ростуть і не здатні конкурувати з групами рослин із С3- та С4-фотосинтезом. Для САМ-метаболізму також характерне розділення світлової і темнової фаз, але не в просторі, а в часі. Світлова фаза відбувається вдень, а темнова — уночі. Продукти світлової фази накопичуються протягом дня, а вночі використовуються для синтезу глюкози

* Фотоліз — руйнування молекул під дією світла.

11

https://www.youtube.com/watch?v=xrybcmLkBYw&t=2s

Ознайомся з особливостями фотосинтезу, переглянувши відео Фотосинтез (11 хвилин)

12

ПЛАСТИЧНИЙ ОБМІН. ФОТОСИНТЕЗ. ХЕМОСИНТЕЗ

Фотосинтез – процес утворення органічних сполук із неорганічних за рахунок світлової енергії. Це надзвичайно складний процес, що включає довгу послідовність біохімічних реакцій. Основними умовами проходження фотосинтезу є наявність хлорофілу, енергії світла, вуглекислого газу та води.

6СO2 + 6Н2O → С6Н12O6 + 6O2

Фотосинтез відбувається у рослин, багатьох бактерій, деяких архей і найпростіших, тобто в організмів, відомих як фотоавтотрофи. Фотосинтез у рослин здійснюється в хлоропластах, розташованих у клітинах слані (водорості) або органів – плодів, стебел, бруньок, листків (у вищих рослин). Світло для фотосинтезу вловлюється хлорофілом, вода доставляється через поверхню тіла або з кореня розвиненою мережею судин, вуглекислий газ надходить через продихи та через покриви шляхом дифузії. Ціанобактерії та інші фотосинтезуючі прокаріоти для здійснення фотосинтезу мають у своїх клітинах різні складчасті структури з фотосинтезуючими пігментами, як то внутрішні впинання мембран, фотомембрани. В основі фотосинтезу лежить окиснювально-відновний процес перенесення електронів від сполук-донорів до сполук-акцепторів.

У процесі фотосинтезу виділяють світлову і темнову фази.

Світлова фаза – сукупність процесів, які забезпечують утворення молекулярного кисню, атомарного водню та А ТФ за рахунок світлової енергії. Світлова стадія фотосинтезу відбувається на тилакоїдах хлоропластів за участю світла. Ця стадія розпочинається з моменту поглинання квантів світла молекулою хлорофілу. При цьому електрони атома Магнію у молекулі хлорофілу переходять на вищий енергетичний рівень, нагромаджуючи потенціальну енергію. Частина електронів зразу ж повертається на своє попереднє місце, а енергія, що виділяється при цьому, випромінюється у вигляді тепла. Але значна частина збуджених електронів з високим рівнем енергії передає її іншим хімічним сполукам для фотохімічної роботи, яка здійснюється за кількома основними напрямками: а) перетворення енергії електронів на енергію АТФ, що називається фотофосфорилюванням; б) відновлення універсального біологічного переносника водню НАДФ+ до НАДФ•Н2. Під безпосереднім впливом світла відбувається процес розкладу води – фотоліз. При цьому утворюються електрони (e-), протони (Н+) і, як побічний продукт, молекулярний кисень. Протони Гідрогену Н+, приєднуючи електрони з високим енергетичним рівнем, перетворюються на атомарний водень, який використовується в реакціях відновлення НАДФ.

Отже, основними реакціями світлової фази є: 1) фотоліз води (розщеплення води за участю світла); 2) відновлення НАДФ (приєднання до сполуки- переносника молекул водню); 3) фотофосфорилювання (приєднання залишку фосфорної кислоти до АДФ за рахунок енергії світла). У результаті реакцій світлової фази утворюються такі продукти, як атомарний водень, молекулярний кисень і АТФ.

image109.jpg

Ланцюг перенесення електронів під час світлової фази фотосинтезу: 1 - мембрана тилакоїда; 2 - внутрішній простір тилакоїда; 3 - завдяки фотолізу води звільняються електрони, які відновлюють фотосистему II; 4 - фотосистема II; 5 - реакційний центр фотосистеми II; 6 -ланцюг перенесення електронів; 7 - енергія, що звільнилася, частково використовується на синтез молекул АТФ; 8 - фотосистема І; 9 - реакційний центр фотосистеми І; 10 - відновлення НАДФ; 11 - квант світла, що потрапляє на фотосистему II; 12 - квант світла, що потрапляє на фотосистему І

Темнова фаза – сукупність процесів, які забезпечують відновлення СO2 до глюкози завдяки енергії АТФ та за рахунок водню від НАДФ.Основою даних перетворень є циклічні реакції (цикл фіксації вуглекислого газу). Цей процес вперше вивчив американський біохімік М. Кальвін, іменем якого й названо це явище – цикл Кальвіна. Цикл Кальвіна, або С3-фотосинтез, включає три стадії: карбоксилювання, відновлення і регенерацію.

I. Карбоксилюванняце сукупність реакцій, які забезпечують приєднання вуглекислого газу до пентоз. Реакція відбувається за участю ферментів-карбоксилаз:

• до пентоз (рибулозобіфосфатів) приєднується СО2 з утворенням нестійких гексоз;

• гексози одразу розщеплюються на дві тріози (фосфогліцерати, або фосфогліцеринові кислоти): С5 → С6 → 2С3.

II. Відновлення тріозце сукупність реакцій, які забезпечують видалення Оксигену (або приєднання Гідрогену, тобто відновлення) з продуктів карбоксилювання за участю НАДФН2 та енергії АТФ:

•кожна з тріоз приєднує по одній фосфатній групі від 2АТФ, що збагачує молекули енергією (утворюються дифосфогліцерати);

• збагачені енергією тріози приєднують по одному атому водню від НАДФ • Н2 (утворюються гліцеральдегіди, або фосфогліцеринові альдегіди).

III. Регенерація акцепторів – це сукупність реакцій, які забезпечують відновлення рибулозобіфосфатів, які є акцепторами молекул вуглекислого газу:

• частина тріоз (фосфогліцеринових альдегідів) поєднується, утворюючи вуглеводи-гексози, а потім й інші органічні речовини (амінокислоти, нуклеотиди, органічні кислоти та ін.);

• інша частина утворює пентози (рибульозобіфосфати), які знову включаються в цикл Кальвіна.

image113.jpg

0602ochh-2006-434x617.png

Отже, в темновій фазі з вуглекислого газу повітря, гідрогену від НАДФ за рахунок енергії АТФ утворюються глюкоза та інші органічні сполуки.

13

1 з 12 балів

0602oco5-f0c7-675x510.png

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

14

2 з 12 балів

0602ocq4-fe93-779x563.png

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).
Опис, який учні побачать після проходження уроку

Домашнє завдання. Прочитати п. 18

Рефлексія від 9 учнів

Сподобався:

0

Так: 9

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 7

Ні: 2

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 7

Так: 2

Рекомендуємо

Осінні перетворення ( 2 клас Урок №3)

Осінні перетворення ( 2 клас Урок №3)

1563

Аватар профіля Рубан-Оленіч Інна Іванівна
Мистецтво
2 клас

20 грн

Портретна галерея (3 клас Урок №2)

Портретна галерея (3 клас Урок №2)

309

Аватар профіля Рубан-Оленіч Інна Іванівна
Мистецтво
3 клас

20 грн

Урок 3 з Матеріалознавство ТУ-2

Урок 3 з Матеріалознавство ТУ-2

159

Аватар профіля Уніят Михайло Анатолійович
Професійна освіта
змішані

50 грн

Урок 9 з Матеріалознавство ТУ-2

Урок 9 з Матеріалознавство ТУ-2

125

Аватар профіля Уніят Михайло Анатолійович
Професійна освіта
змішані

50 грн

На крилах пісні ( 6 клас Урок №2-3)

На крилах пісні ( 6 клас Урок №2-3)

415

Аватар профіля Рубан-Оленіч Інна Іванівна
Мистецтво
6 клас

60 грн

Як сопілка флейтою стала (2 клас Урок №9)

Як сопілка флейтою стала (2 клас Урок №9)

337

Аватар профіля Рубан-Оленіч Інна Іванівна
Мистецтво
2 клас

25 грн

Схожі уроки

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

688

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Біологія
7 клас

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

850

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Біологія
9 клас

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

1944

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Біологія
11 клас

Властивостi та характеристики екосистем.

Властивостi та характеристики екосистем.

407

Аватар профіля Цуркан Неля Михайлівна
Біологія
11 клас

Закони Менделя, їх генетичні основи.

Закони Менделя, їх генетичні основи.

623

Аватар профіля Шимон Анжеліка Омелянівна
Біологія
9 клас

Органи та системи органів тварин

Органи та системи органів тварин

847

Аватар профіля Жмурко Олександр Олександрович
Біологія
7 клас