У результаті вивчення теми учні повинні: знати ознаки паралельності прямих; розуміти та пояснювати, що таке ознака і чим вона відрізняється від означення; будувати паралельні прямі; застосовувати вивчене до розв’язування задач, зокрема практичних.
Конструктор уроків
У результаті вивчення теми учні повинні: знати ознаки паралельності прямих; розуміти та пояснювати, що таке ознака і чим вона відрізняється від означення; будувати паралельні прямі; застосовувати вивчене до розв’язування задач, зокрема практичних.
Сьогодні на уроці:
Що таке ознака?
Перша ознака паралельності прямих.
Інші ознаки паралельності прямих.
1
Ситуація. Юрій Петрович нагадав означення паралельних прямих: Дві прямі на площині, які не перетинаються, називаються паралельними.
Як за означенням встановити, чи паралельні дві прямі?
Ознакою називають теорему, яка дозволяє виявити паралельність прямих.
Теорема (ознака паралельності прямих)
Дві прямі паралельні, якщо сума внутрішніх односторонніх кутів дорівнює 180°.
Д а н о: прямі а і b, січна с,
∠ 1 і ∠2 – внутрішні односторонні,
∠ 1 + ∠2 = 180°.
Д о в е с т и: а || b.
2
Наслідок 1. Дві прямі паралельні, якщо внутрішні різносторонні кути рівні.

Наслідок 2. Дві прямі паралельні, якщо відповідні кути рівні.

Наслідок 3. Дві прямі паралельні, якщо вони перпендикулярні до третьої прямої.

3
Інтерактивна вправа
4
Чи можуть бути паралельними дві прямі, якщо вони із січною утворюють внутрішні односторонні кути і так, що: |
5
Інтерактивна вправа
6
Обґрунтуйте, що дві прямі не паралельні, якщо вони із січною утворюють внутрішні різносторонні кути:
|
7
За даними на малюнку обґрунтуйте, що прямі і паралельні. |

8
Чи паралельні дві прямі, які утворюють із січною відповідні кути:
|
9
Ніколайчук Валентина Іванівна
Ніколайчук Валентина Іванівна
10
Вивчити § 8 (конспект), виконати № 397, 401, 404, 406, 409
Конспект

Дякую за урок!
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 0