Урок:

62. Олександр Олесь. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості («З журбою радість обнялась...»). Олександр Олесь “Чари ночі”- перлина інтимної лірики української поезії.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета: глибше ознайомити студентів із життям і творчістю, світоглядом та новаторством письменника, зацікавити ним, спонукати до читання; розвивати навички сприйняття інформації на слух, виділення головного, визначення рис індивідуального стилю письменника, висловлення власної думки щодо прочитаного й почутого; виховувати почуття патріотизму, любов до літератури, естетичний смак.

Вміст уроку:
1
2
3
4

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

1 з 24 балів

СЛАВА УКРАЇНІ!

Вітаю!

Олександр Олесь – це псевдонім Олександра Івановича Кандиби, який дала поетові його наречена Віра Свадковська ще в далекому 1906 році.

Те ім’я, що мені дала Ти

У дні осяяні тобою,

У сні і вільне, і крилате

Літа і в’ється наді мною.

Його прийму я в свою душу

Поезії, які сьогодні прозвучать – більшість із вас чули, але, можливо, не знали кому вони належать. Тож відкрийте сьогодні для себе нового Олександра Олеся, який 25 років прожив на чужині, але думами завжди був з Україною, яка завжди була в його зболеному серці.

О принесіть, як не надію,

То крихту рідної землі:

Я притулю до уст її

І так застигну, так замлію…

Тема нашого уроку:

Восьме травня

Класна робота

Олександр Олесь. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості

( "З журбою радість обнялась....").

"Чари ночі"- перлина інтимної лірики української поезії.

  • Крок 1. Засвоєння нового матеріалу.

    Перегляньте наступний відеоурок:

2

2 з 24 балів
  • Крок 2. Читання та аналіз поезій.

    1. "З журбою радість обнялась"

    • Прочитайте поезію за покликанням: https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=1488

      або прослухайте її виразне читання:

    • Спробуйте відповісти на питання самостійно ( у разі необхідності- скористайтеся довідкою з дужок)

    1. Визначте тему та ідею цієї поезії? Як ви вважаєте, чи можна її віднести до так званого «емігрантського циклу». Відповідь обґрунтуйте.

      (Тема — зображення туги за рідним краєм; ідея — оспівування синівської любові й вірності рідному народові. Поезію відповідно до ідейно-тематичного змісту можна віднести до «емігрантської музи»).

    2. За допомогою яких образних засобів змальовано рідну сторону. Назвіть їх. Чому, на вашу думку, у письменника Батьківщина асоціюється зі «щасливою стороною».

      (Поет використовує епітет «щаслива сторона». згадуючи свій рідний край, тому що для нього Батьківщина — це найбільше щастя. Ми знаємо, що до останніх днів він мріяв про повернення в рідну, «щасливу». сторону).

    3. Чи наявні у вірші символи, які вказують нам на те, що мова йде про Україну? Назвіть їх. З якою метою автор їх використовує?

      (Поет говорить про корогви, що мають на синім тлі. Нам відомо, що корогви — один із символів українського козацтва. Не випадково вибраний і синій колір — один із кольорів стягу українського народу. Поет знає, що немає такого синього й чистого неба, як у рідній Україні).

2. "Чари ночі"

  • Прочитайте поезію за покликанням:

    https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=848

    або прослухайте виразне читання:

  • Познайомтесь із аналізом поезії.

    «Чари ночі» – перлина інтимної лірики української поезії.

    Збірка: «З журбою радість обнялась».

    Рід: лірика.

    Різновид лірики: інтимна, філософська, пейзажна.

    Жанр: романс.

    Напрям: символізм.

    Мотив: захоплення красою життя й красою кохання, заклик «ловити летючу мить життя».

    Прекрасним зразком органічного поєднання пейзажної, філософської та інтимної лірики є поезія Олександра Олеся «Чари ночі» зі збірки «З журбою радість обнялась».

    За жанром цей твір – романс, завдяки проникливій мелодійності він став популярною народною піснею.

    Центральним мотивом цієї поезії є заклик любити життя, насолоджуватись його красою, цінувати кожну мить.

    Автор пропонує ліричному героєві, а з ним і читачеві, улити «струмінь власної душі» у «шумляче море» краси весняної природи, до дна випити чашу щастя молодості й кохання, тим паче, що щастя – надто швидкоплинне, саме тому потрібно «ловити летючу мить життя».

    Цю ідею увиразнює образ Фауста:

    «І схочеш ти вернуть собі, Як Фауст, дні минулі... Та знай: над нас – боги скупі, Над нас – глухі й нечулі…»

    Продовжуючи народнопісенну традицію, Олександр Олесь будує вірш на наскрізному паралелізмі «людина – природа».

  • Ліричність поезії посилюється влучними метафорами, наприклад, «тут ллються пахощі густі, там гнуться верби п’яні», «…уся земля тремтить в палких обіймах ночі»; персоніфікованим образом весни, яка завжди була символом молодості, краси, оновлення, наприклад: «весна іде назустріч нам», «весна бенкет справляє».

  • Таким чином, одухотворена природа перебуває в органічній гармонії з почуттями ліричного героя: «Поглянь, уся земля тремтить В палких обіймах ночі, Лист квітці рвійно шелестить, Траві струмок воркоче».

  • Використовує поет у вірші й прийом обрамлення: на початку й у фіналі поезії повторюється строфа:

    Сміються, плачуть солов’ї І б'ють піснями в груди: "Цілуй, цілуй, цілуй її – Знов молодість не буде!"

3

1 з 24 балів
  • Крок 3. Підведення підсумків.

    Олександр Олесь є представником течії НЕОРОМАНТИЗМУ.

    Давайте пригадаємо, що нам відомо про цей напрям.

    • Повторення вивченого про неоромантизм.


    Неоромантизм — умовна назва естетичних тенденцій, що виникли у світовій культурі, зокрема в літературі, живописі та музиці, який традиційно пов'язують з модерністськими реакціями на позитивізм і натуралізм наприкінці ХІХ — на початку ХХ ст. Течія раннього модернізму. У цій течії відроджуються традиції класичного романтизму першої половини ХІХ століття (неприйняття буденної реальності, піднесені ідеали, протистояння виняткового героя і маси, конфлікт мрії і дійсності, наскрізний символізм, широке використання контрастів та ін.), але на вищому етапі суспільно-духовного розвитку.


    1. Неоромантики мистецьки опановували здобутки нової філософії — концепцію волюнтаризму Шопенгауера-Ніцше, фрейдизм з його увагою до позасвідомого, снів, марень, боротьби еротичного (життєствердного) і танатичного (смертоносного) полюсів у людській душі.

    2. Неоромантики поставили на перше місце чуттєву сферу людини, емоційно-інтуїтивне пізнання.

    3. Вони відмовилися від типізації, натомість повернулися до символізму.

    4. Неоромантики змальовували переважно не масу, а яскраву, неповторну індивідуальність, що вирізняється з маси, бореться — часом попри безнадійну ситуацію — зі злом, сірістю повсякдення. Герої неоромантиків переймаються тугою за високою досконалістю в усьому, характеризуються внутрішнім аристократизмом, бажанням жити за критеріями ідеалу, а не буднів.

    5. Неоромантики зосереджувалися на дослідженні внутрішнього світу людини, через нього старалися прозирнути у світ духовний.

    6. Зовнішні події (також і соціальні) у неоромантиків відступають на другий план; часто вони вдаються до умовних, фантастичних образів, ситуацій, сюжетів.

    7. До специфічних рис українського неромантизму можна віднести те, що він вивів поняття нації за межі селянства, акцентував на провідній ролі інтелігенції. І вбачав цю роль не в тому, щоб інтелігенція «ішла в народ», а в тому, щоб творила високу культуру і до неї піднімала трудящу людність. Саме ця настанова давала можливість вийти за тісні межі провінційного побутовизму, етнографізму на ширші обрії художнього освоєння світу, зберігши глибинний національний колорит.

    Ознаки неоромантизму проступають у творах К. Гамсуна, Р. Л. Стівенсона, Р. Кіплінга, Дж. Лондона, Г. Ібсена.

    В українській літературі неоромантизм започаткувала О.Кобилянська повістями «Людина», «Царівна» та новелістикою. Еволюціонував у цьому напрямку І. Франко («Зів'яле листя»), «Мойсей». У цьому стилі працювали також Леся Українка, М. Вороний, а також Олександр Олесь.

4

20 з 24 балів
  • ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

    Пройдіть тест на 20 питань.

Олександр Олесь
13 квітня 2022
4 0
Аватар профіля Макаревич Наталія Іванівна

25 грн

25 грн

Аватар профіля Макаревич Наталія Іванівна
Українська література
10—11 клас
8 20 1 344 157 1593 0

Рефлексія від 9 учнів

Сподобався:

0

Так: 8

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 8

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 9

Так: 0

Рекомендуємо

Олександр Олесь "Заспів"

Олександр Олесь "Заспів"

391

Аватар профіля Алєксандрова Ксенія Гінтасівна
Українська література
5 клас

20 грн

2. Авангардні тенденції в українській літературі 1920-х років. Поет-футурист М. Семенко – сміливий експериментатор. Урбаністичні мотиви його лірики, їхня змістова новизна, ламання класичної форми («Бажання», «Місто», «Запрошення»)

2. Авангардні тенденції в українській літературі 1920-х років. Поет-футурист М. Семенко – сміливий експериментатор. Урбаністичні мотиви його лірики, їхня змістова новизна, ламання класичної форми («Бажання», «Місто», «Запрошення»)

898

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

8. Група «київських неокласиків». Різногранний творчий шлях М. Рильського, рання творчість. Філософічність, афористичність його лірики.

8. Група «київських неокласиків». Різногранний творчий шлях М. Рильського, рання творчість. Філософічність, афористичність його лірики.

743

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

9. Захоплення красою й величчю світу («Солодкий світ!..»). Сонет «У теплі дні збирання винограду» – вишуканий зразок неокласичної інтимної лірики. Краса природи, краса людини та її почуттів. Звернення до античних образів.

9. Захоплення красою й величчю світу («Солодкий світ!..»). Сонет «У теплі дні збирання винограду» – вишуканий зразок неокласичної інтимної лірики. Краса природи, краса людини та її почуттів. Звернення до античних образів.

639

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
11 клас

20 грн

Олександр Олесь. Казка-п’єса «Микита Кожум’яка». Виокремлення в ній найнапруженіших епізодів.

Олександр Олесь. Казка-п’єса «Микита Кожум’яка».  Виокремлення в ній найнапруженіших епізодів.

577

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
5 клас

33 грн

Олександр Олесь «Микита Кожум’яка». Драматичний твір на тему народної казки

Олександр Олесь   «Микита Кожум’яка».  Драматичний твір на тему народної казки

538

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Українська література
5 клас

20 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

663

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

776

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

818

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2264

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

410

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

649

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас