Мета: закріпити знання, уміння і навички стилістичного використання засобів словотвору; розвивати вміння встановлювати внутрішньо- та міжпредметні зв’язки; виховувати художні смаки.
Конструктор уроків
Мета: закріпити знання, уміння і навички стилістичного використання засобів словотвору; розвивати вміння встановлювати внутрішньо- та міжпредметні зв’язки; виховувати художні смаки.
1
Cлава Україні!
Вітаю вас на уроці української мови!
Сьогодні ми поговоримо про засоби словотвору.
Тема уроку:
Двадцяте березня
Класна робота
Стилістичні особливості засобів словотвору
Крок 1. Повторення.
Подивіться на малюнок нижче та згадайте, які бувають засоби словотвору.

Крок 2. Засвоєння матеріалу.
Засоби словотвору допомогають не тільки створювати нові слова, але й виражати емоції. Бувають слова стилістично нейтральні ( вони можуть вживатися в усіх стилях мовлення), бувають- емоційно забарвлені ( вживаються не в усіх стилях, наприклад, офіційно-діловий стиль такі слова не використовує).
Наприклад, слово ДІВЧИНА- стилістично нейтральне, а слова ДІВЧИНКА чи ДІВЧИСЬКО- емоційно забарвлені. Перше- зменшено-пестливе, а друге- збільшено-згрубіле. Так ми виражаємо свої емоції, ставлення до об'єкту.
Тут ми використали суфікс для створення нових слів. Але це тільки один із прикладів.
Для кращого розуміння перегляньте відеоурок:
2
Крок 3. Практична робота.
Відкрийте прикріплений конспект.
Прочитайте теорію.
Виконайте письмово ЗАВДАННЯ 1
Прикріпіть фото конспекту у поле для завантаження файлу.
3
Крок 4. ТЕСТ
У тесті 11 питань за сьогоднішньою темою.
4
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Вивчити засоби словотвору.
Практичне ЗАВДАННЯ 3. Запишіть пестливі варіанти звертань, поширених у вашій родині. Прокоментуйте словотворчі засоби в них.
Рефлексія від 13 учнів
Сподобався:
Так: 13
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 13
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 12
Так: 1