Мета: повторити з учнями неологізми та застарілу лексику, вчитися більше вживати неологізми на практиці; поповнювати запас активної та пасивної лексики; виховувати любов до рідної мови.
Конструктор уроків
Мета: повторити з учнями неологізми та застарілу лексику, вчитися більше вживати неологізми на практиці; поповнювати запас активної та пасивної лексики; виховувати любов до рідної мови.
1
Вітаю вас на уроці української мови!
Сьогодні ми поглибимо знання про такий цікавий розділ мовознавства як лексикологія.
Оформіть запис у ззошитах наступним чином:
Класна робота
Оцінна лексика. Стилістична роль неологізмів і застарілої лексики
ПОВТОРЕННЯ
Давайте пригадаємо відомі з попередніх років поняття.
ЛЕКСИКОЛОГІЯ- це розділ мовознавства, який вивчає значення слова.
ЛЕКСИКА БУВАЄ РІЗНОЮ ЗА КЛАСИФІКАЦІЄЮ

СЬОГОДНІ НАС ЦІКАВЛЯТЬ АРХАЇЗМИ ТА НЕОЛОГІЗМИ
Архаїзми – застарілі назви предметів та явищ, витіснені новими, сучасними назвами, вживаються в художніх текстах найчастіше для надання урочистості, піднесеності або, навпаки, іронічного звучання (піїт – поет, рать – військо, зело – дуже, чадо – дитя, живіт – життя). Історизми – слова, що означають предмети, які нині вийшли з ужитку, поняття, які стали неактуальними (князь, холоп, осавул, кріпак, лицар), але можливий процес їх повернення до активного словникового складу (гривня, козак, губернатор, староста (класу, гуртка), старі назви міст, вулиць замість нових).
Неологізми – нові слова, які ще не встигли стати звичними для мовців (брокер, холдинг), бувають загальномовні й авторські (цілинник, атомохід, вечорові, вітровіння). Вправи за підручником
ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Перегляньте відеоурок за посиланням, це допоможе вам підготуватися до практичних завдань:
Прочитайте зазначений нижче теоретичний матеріал.

2

Виконайте практичне завдання №1
3
ТЕСТУВАННЯ
Пройдіть тест за посиланням, перевірте, як ви засвоїли нову тему.
Сусліна Олена Володимирівна
Сусліна Олена Володимирівна
4
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Пошукова робота.
Скориставшись пошуком в інтернеті виконайте ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ №2


ПРИКЛАД:
Бунчук- 3 - А ( приклад є вірним)
Рефлексія від 26 учнів
Сподобався:
Так: 26
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 24
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 24
Так: 2