Урок:

№5. Повторення. Дієслово та його форми.

02.08.2025
18 0
1 6 4
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку

🔹 Навчальна:

  • Узагальнити та систематизувати знання учнів про дієслово як частину мови.

  • Повторити граматичні ознаки дієслова: час, особу, число, рід, вид, спосіб.

  • Ознайомити з формами дієслова: особова форма, неозначена форма, дієприкметник, дієприслівник.

  • Формувати навички розпізнавання дієслівних форм у текстах різних стилів.

🔹 Розвиваюча:

  • Розвивати мовленнєву компетентність, орфографічну уважність та граматичну пильність.

  • Стимулювати логічне мислення, вміння аналізувати мовні явища.

  • Формувати навички творчого письма через використання дієслів у різних формах.

  • Розвивати емоційне сприйняття мови через метафоричні дієслова та образні вислови.

🔹 Виховна:

  • Виховувати любов до української мови як засобу самовираження та культурної ідентичності.

  • Формувати повагу до мовної спадщини та естетичної краси слова.

  • Створювати атмосферу співпраці, підтримки та творчої свободи в класі.

  • Заохочувати самовираження, рефлексію та вдячність через мовні образи.

🧩 Цілі та завдання уроку

Учні повинні:

  • Вміти визначати дієслово як частину мови та його граматичні ознаки.

  • Розпізнавати форми дієслова у реченнях і текстах.

  • Використовувати дієслова різних форм у власному мовленні.

  • Аналізувати мовні явища, пов’язані з дієсловами, у художніх та публіцистичних текстах.

  • Створювати власні висловлювання з використанням дієслівних форм.

  • Виявляти емоційне ставлення до мови як засобу вираження думок і почуттів.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю, восьмикласники!

Дієслово — це не просто граматична категорія. Це рух, дія, енергія, життя. Воно — як серце речення, що пульсує в кожному тексті, в кожній думці, в кожному нашому слові.

🔹 Ми пригадаємо, як дієслова змінюються, перетворюються, набувають нових форм.

🔹 Навчимося бачити в них не лише граматику, а й образ, емоцію, характер.

🔹 Створимо власні висловлювання, де дієслово стане головним героєм.

🔹 Побачимо, як воно оживає в поезії, у щоденному мовленні, у наших думках.

Цей урок — не просто повторення. Це можливість відчути мову як живу силу. Тож налаштуйся на дію, думку і творчість. Бо сьогодні — день, коли слова рухають світ 🌍

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Мовна гра «Дієслівний спалах»

Напишіть 10 дієслів за 1 хвилину не повторюючись.

2

📚 Пригадаймо!

Розгляньте таблицю та пригадайте форми дієслова.

0801a5jg-4e5d-700x525.jpg

3

Робота з текстом

Прочитайте уривок із поезії П.Тичини "Гаї шумлять..."

Гаї шумлять — я слухаю.

Хмарки біжать — милуюся.

Милуюся — дивуюся,

Чого душі моїй так весело.

Гей, дзвін гуде — іздалеку.

Думки пряде — над нивами.

Купаючи мене, мов ластівку…

  • Випишіть усі дієслова з уривка.

  • Визначте форму кожного дієслова.

4

Гра "Третє зайве"

У кожному рядку знайдіть одне дієслово, яке належить до іншої форми, ніж решта та випишіть його.

1. Пишучи, писати, писавши.

2. Розквітлий, вимита, вишито.

3. Малювати, вийшов, збирають.

4. Пожовтілий, промоклий, позеленівши.

5

Гра «Антонімічна пара»

Дібрати антоніми до поданих дієслів :

Любити -

Падати -

Говорити -

Починати -

Сміятися -

Будувати -

Давати -

Йти -

Працювати -

Забувати -

6

🌈 «Творча мініатюра»

Написати короткий текст (3–5 речень), у якому будуть дієслова всіх форм:

  • особова форма

  • неозначена форма

  • дієприкметник

  • дієприслівник

    Приклад:

Я йду стежкою, думаючи про день, що минув. Осіннє листя, опале і пожовкле, шепоче під ногами. Мрію жити так, щоб кожен день був написаний світлом.

7

Візуальна рефлексія

«Погода мого уроку»

Оберіть символ, який відповідає вашому враженню:

☀️ — було цікаво, я активний

🌤 — іноді було складно, але я старався

🌧 — було важко, не все зрозумів

8

📚 Домашнє завдання

П.2 , повторити все раніше вивчене про дієслово.

Вправа 25 (І завдання).

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Сьогодні ви побачили, як дієслово може бути не лише граматичною формою, а дією, думкою, емоцією.

Ви слухали, аналізували, творили, відчували.

Кожне ваше речення — це крок до глибшого розуміння мови, а кожне дієслово — як пульс вашої думки.

Дякую вам за активність, уважність і творчість.

Рефлексія від 12 учнів

Сподобався:

0

Так: 11

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 11

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 12

Так: 0

Рекомендуємо

Дієслово та його форми

Дієслово та його форми

377

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

35 грн

Не з дієсловами (повторення).

Не з дієсловами (повторення).

523

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

33 грн

Неозначена форма дієслова (інфінітив). Особові форми дієслова.

Неозначена форма дієслова (інфінітив). Особові форми дієслова.

211

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

35 грн

Неозначена форма дієслова

Неозначена  форма  дієслова

184

Аватар профіля Боброва Олена Володимирівна
Українська мова
4 клас

36 грн

Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Форми дієслова

Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Форми дієслова

255

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

35 грн

Дієслова І і ІІ дієвідмін. Букви е, и в особових закінченнях дієслів I і II дієвідмін (повторення). Правопис -ться, -шся в дієсловах (повторення).

Дієслова І і ІІ дієвідмін. Букви е, и в особових закінченнях дієслів I і II дієвідмін (повторення). Правопис -ться, -шся в дієсловах (повторення).

495

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

25 грн

Схожі уроки

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

957

Аватар профіля Мірошніченко Леся Миколаївна
Українська мова
6 клас

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

1389

Аватар профіля Яковець Надія Василівна
Українська мова
9 клас

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

816

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
10 клас

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої  особи

617

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Українська мова
4 клас

Послідовна підрядність.

Послідовна підрядність.

500

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
9 клас

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

341

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська мова
11 клас