• Всеосвіта
  • Бібліотека уроків
  • Українська мова
  • 4. РМ (у). Основні правила спілкування. Складання та розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування (в онлайн-середовищі, телефоном або за ілюстрацією).
Урок:

4. РМ (у). Основні правила спілкування. Складання та розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування (в онлайн-середовищі, телефоном або за ілюстрацією).

29.05.2026
16 0
4 3 4
5 Клас

6

9

68

7

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку:

Навчальна: поглибити й систематизувати знання п'ятикласників про спілкування, його види (вербальне, невербальне) та компоненти ситуації спілкування; засвоїти основні правила мовленнєвого етикету під час телефонних розмов та онлайн-комунікації (нетикет); навчити складати й розігрувати діалоги відповідно до заданої ситуації.

Розвивальна: розвивати культуру усного мовлення, логічне та критичне мислення, емпатію, навички самоконтролю під час спілкування, вміння працювати в парах і групах.

Виховна: виховувати повагу до співрозмовника, доброзичливість, толерантність, свідоме ставлення до дотримання етикетних норм у реальному та цифровому просторі.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Доброго дня, діти!

Я рада бачити вас на уроці розвитку мовлення. Мова — це дивовижний міст між людьми. Спілкування допомагає нам знаходити друзів, ділитися думками, здобувати знання та вирішувати важливі справи.

Сьогодні ми дізнаємося, як зробити цей міст міцним і приємним для кожного.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Сприйняття та засвоєння нового матеріалу

Що таке діалог?

Діалог — це розмова двох або кількох осіб, під час якої учасники по черзі обмінюються репліками.

📌 Основні ознаки діалогу:

  • учасники розмови обмінюються репліками;

  • кожен учасник є то мовцем (адресантом), то слухачем (адресатом);

  • репліки пов'язані між собою за змістом;

  • діалог має мету;

  • мовлення залежить від ситуації спілкування;

  • важливими є інтонація, тон, міміка, жести та правила ввічливості.

Наприклад:

— Добрий день! Підкажіть, будь ласка, де знаходиться бібліотека?
— Добрий день! Бібліотека на другому поверсі, праворуч від сходів.
— Дякую за допомогу!
— Будь ласка!

👉 Висновок: хороший діалог — це не просто обмін словами, а взаємодія людей, які слухають одне одного й дотримуються правил спілкування.

Моделювання ситуації спілкування

Діалог залежить від трьох головних чинників:

ХТО?
👤 Адресант — хто говорить.
👥 Адресат — до кого звертаються.

ДЕ І КОЛИ?
🏫 Школа, 🏠 дім, 🌳 вулиця, 💻 Інтернет; час і обставини спілкування.

З ЯКОЮ МЕТОЮ?
💬 Привітати, попросити, запитати, повідомити, переконати, подякувати, вибачитися тощо.

«Формула правильного діалогу»

Запам'ятайте просту формулу:

СИТУАЦІЯ УЧАСНИКИ МЕТА РЕПЛІКИВВІЧЛИВІСТЬРЕЗУЛЬТАТ

Наприклад:

Ситуація: учень телефонує вчителю.
Учасники: учень — учитель.
Мета: уточнити домашнє завдання.
Репліки: короткі, зрозумілі, пов'язані між собою.
Ввічливість: привітання, звертання, «будь ласка», «дякую».
Результат: учень отримав потрібну інформацію.

Розгляньте пам'ятку

110029y2-2aa7-940x1120.png

☎️ Правила телефонної розмови

  • Привітайтеся та представтеся, якщо телефонуєте незнайомій людині.

  • Запитайте: «Чи зручно Вам зараз говорити?»

  • Не телефонуйте надто рано (до 8:00) або надто пізно (після 21:00) без нагальної потреби.

  • Не змушуйте співрозмовника довго чекати на відповідь.

  • Завершуйте розмову ввічливо: «Дякую за розмову. До побачення!»

  • Якщо зв'язок обірвався, передзвонює той, хто телефонував першим.

💻 Правила онлайн-спілкування — нетикет

  • Поважайте особисті межі та приватність інших.

  • Не пишіть у навчальні чи робочі чати пізно ввечері або вночі.

  • Не використовуйте СУЦІЛЬНІ ВЕЛИКІ ЛІТЕРИ, адже це може сприйматися як крик.

  • Не надсилайте спам, зайві повідомлення та ланцюгові листи.

  • Перевіряйте інформацію перед тим, як її поширити.

  • Не публікуйте чужі фото, листування чи особисту інформацію без дозволу.

  • Не ображайте співрозмовників і не використовуйте пасивну агресію.

  • Пам'ятайте: за екраном теж людина.

  • Перед відправленням повідомлення перечитайте його й подумайте: «Чи не може воно образити або неправильно сприйнятися?»

Підсумок

Культура спілкування — це вміння не тільки правильно говорити, а й слухати, розуміти, поважати та враховувати почуття іншої людини.

💬 Говори чітко.
👂 Слухай уважно.
🤝 Поважай співрозмовника.
💛 Думай, перш ніж сказати або написати.

2

Закріплення знань. Формування практичних умінь і навичок

Робота у парах: Складання та розігрування діалогів

Об'єднайтеся в пари. Кожна пара отримує або обирає картку із ситуативним завданням .

Орієнтовний обсяг діалогу: 4–6 реплік для кожного учасника.

Картка 1 (Розмова по телефону):

Ви захворіли й не були в школі. Зателефонуйте однокласнику / однокласниці, щоб дізнатися домашнє завдання з української мови. Не забудьте запитати про здоров'я та чи зручно співрозмовнику говорити.

Картка 2 (Онлайн-середовище / чат):

Ви з другом / подругою домовляєтеся в месенджері про спільний похід до кінотеатру або музею на вихідних. Обговоріть час, місце зустрічі та вибір фільму / виставки, дотримуючись правил мережевого етикету.

Картка 3 (За ілюстрацією ):

Розгляньте ілюстрацію та складіть діалог між 5-класником та бібліотекарем про пошук книги для позакласного читання. Дотримуйтеся офіційно-ділового та етикетного тону.

11002ad7-eb63-940x513.jpg

3

🎭 Демонстрація діалогів (Розігрування за ролями)

Продемонструвати складений діалог перед класом.

Під час виконання зверніть увагу на:

  1. 🎤 чіткість і правильність мовлення;

  2. 👂 уміння слухати співрозмовника;

  3. 💬 доречність реплік та запитань;

  4. 😊 використання ввічливих слів і звертань;

  5. 🎭 інтонацію, міміку та жести;

  6. 🤝 дотримання правил спілкування.

Порядок виконання:

  1. Оберіть ролі та підготуйтеся до виступу.

  2. Уважно прочитайте діалог, визначте інтонацію кожної репліки.

  3. Розіграйте діалог перед класом.

  4. Намагайтеся говорити виразно, природно та невимушено.

  5. Після виступу вислухайте відгуки однокласників.

4

11002eey-35e8-940x705.png

5

110016rf-9a52-940x513.jpg

6

Домашнє завдання

  • Вивчити правила спілкування за підручником (с.217)

  • Вправа 530 (усно)

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую вам за активність, старанність і гарну роботу!


Ви сьогодні уважно слухали, висловлювали свої думки, працювали разом і намагалися вдосконалювати свої мовленнєві навички.

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

РМ. Складання та розігрування діалогів, зокрема: - в онлайн-середовищі відповідно до запропонованої ситуації спілкування, пов’язаної із життєвим досвідом учнів із використанням етикетних формул; - за ілюстрацією (або коміксом)

РМ. Складання та розігрування діалогів, зокрема: - в онлайн-середовищі відповідно до запропонованої ситуації спілкування, пов’язаної із життєвим досвідом учнів із використанням етикетних формул;  - за ілюстрацією (або коміксом)

663

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

33 грн

РМ №3. Складання та розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування (етикетного характеру, щодо безпеки спілкування та протистояння маніпулятивним впливам, за коміксом чи малюнком).

РМ №3. Складання та розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування (етикетного характеру, щодо безпеки спілкування та протистояння маніпулятивним впливам, за коміксом чи малюнком).

519

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
6 клас

33 грн

ГР 1. Спілкування. Комунікативні наміри й позиція мовця. Створення та розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації (офіційна й неофіційна розмова, діалог-домовленість).

ГР 1. Спілкування. Комунікативні наміри й позиція мовця. Створення та розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації (офіційна й неофіційна розмова, діалог-домовленість).

132

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

40 грн

Розігрування діалогів відповідно до певної ситуації

Розігрування діалогів відповідно до певної ситуації

510

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

35 грн

Бар’єри спілкування. Правила гарного слухача. Використання інформації в різних ситуаціях спілкування.

Бар’єри спілкування. Правила гарного слухача. Використання інформації в різних ситуаціях спілкування.

462

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

35 грн

РМ №9. Контрольний діалог. Складання й розігрування діалогів з використанням безособових дієслів

 РМ №9. Контрольний діалог. Складання й розігрування діалогів  з використанням безособових дієслів

1191

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

33 грн

Схожі уроки

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

979

Аватар профіля Мірошніченко Леся Миколаївна
Українська мова
6 клас

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

1418

Аватар профіля Яковець Надія Василівна
Українська мова
9 клас

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

874

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
10 клас

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої  особи

637

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Українська мова
4 клас

Послідовна підрядність.

Послідовна підрядність.

520

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
9 клас

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

429

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська мова
11 клас