Урок:

3. Традиційна символіка в родинно-побутових піснях “Сонце низенько”, “Ой під вишнею, під черешнею”. Види родинно-побутових пісень

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета: відновити в пам’яті учнів відомості про усну народну творчість як одне із джерел художньої літератури, ознайомити із жанром родинно-побутової пісні; розвивати навички виразного читання, аналізу ліричних фольклорних творів, висловлювання власної думки про них; виховувати прагнення до щирих почуттів, естетичний смак.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Доброго дня!

Бажаю вам гарного настрою та натхнення на поточний тиждень!

Сьогодні на уроці української літератури ми звертаємося до джерел, з яких починалася художня література.

Це — фольклор, усна народна творчість, представлена в багатьох жанрах — казках, легендах, міфах, прислів’ях, приказках, загадках, піснях, думах, баладах тощо.

Максим Рильський. Детальна біографія

Прислухайтесь, як океан співає —
Народ говорить. І любов, і гнів
У тому гомоні морськім. Немає
Мудріших, ніж народ, учителів;
У нього кожне слово — це перлина,
Це праця, це натхнення, це людина.

Так говорив про мудре поетичне народне слово невтомний збирач фольклору, видатний український поет Максим Рильський.

Народні пісні (а особливо родинно-побутові), з якими ми знайомитимемося,— найбільш поетичні й задушевні твори фольклору, що висвітлюють усі грані життя не стільки зовнішнього, як внутрішнього, потаємного, глибоко особистого. І саме цим вони цікаві для нас, не кажучи вже про те, яке естетичне задоволення приносили, приносять і, сподіваюся, ще приноситимуть.

  • Отже, розгорніть ваші зошити та запишіть тему уроку:

    Одинадцяте вересня

    Класна робота

    Традиційна символіка в родинно-побутових піснях “Сонце низенько”, “Ой під вишнею, під черешнею”. Види родинно-побутових пісень

2

ЗАСВОЄННЯ МАТЕРІАЛУ

  • Родинно-побутові ліричні пісні про кохання відобразили різноманітні життєві ситуації. Ідеалізуючи взаємні почуття, вони не уникають також згадок про перешкоди, що можуть постати на шляху до особистого щастя.

  • В усіх випадках визначальним залишається народний погляд, згідно з яким вірне кохання вважається найвищою цінністю. У родинно-побутових ліричних піснях знайшли вияв найкращі душевні риси українців. Героям цих творів властива здатність до щирих і глибоких почуттів. Не дивно, що народна лірика стала джерелом натхнення для багатьох письменників.

  • До її творчого осмислення зверталися видатні майстри слова Григорій Сковорода, Тарас Шевченко, Леся Українка, Ольга Кобилянська, Іван Франко та ін. Моральні орієнтири народної творчості відчутно вплинули на ідейно-художні пошуки українських літераторів.

    • Перегляньте наступний відеоурок:


3

АНАЛІЗ ПІСЕНЬ

Прочитайте теоретичний матеріал нижче, випишіть найголовніше в зошит. *

  • Створення конспекту:

05006s2a-e298-648x228.png

05006s02-366d-799x821.png

Пісня "СОНЦЕ НИЗЕНЬКО"

Тема: присягання у вірній любові одне до одного двох закоханих.
Ідея: уславлення почуття, яке є сенсом життя двох люблячих сердець.
Основна думка: вірність у коханні — основа родинного затишку.

Жанр: пісня, інтимна лірика.
Римування: паралельне.

Твір побудовано на діалозі двох закоханих.

Художні засоби

Повтори: «Ой вийди, вийди».
Метафора: «Спішу до тебе, / Моє серденько».
Звертання: «Серденько моє».
Епітет: «Кохання вірно, чесно, примірно».

Пісня "ОЙ ПІД ВИШНЕЮ, ПІЖ ЧЕРЕШНЕЮ"

Тема: розповідь про тяжке сімейне життя у шлюбі по розрахунку.
Ідея: засуджується шлюб по розрахунку, сімейне життя без любові.

Рід: лірика
Жанр: родинно-побутові пісні
Основна думка: треба бути з тим, кого ти любиш.

Художні засоби

Епітети: старий дідуган, вишневий садок.
Порівняння: Стояв старий з молодою, як із ягодою; старий дідуга, Ізогнувся, як дуга.

Метафора: ізгиньте, пропадіте, Всі старії кості, Не сушіте, не крушіте Мої молодості!
Звертання: Пусти мене, старий діду, На вулицю погулять!
Антитеза: старий з молодою; ти все спиш, а я плачу.
Звуконаслідування: кахи-кахи; хи-хи.
Повтори: кожні два останніх рядка кожного абзацу.

4

6 з 12 балів

Питання

  1. Чи завжди в народній ліриці зображується взаємне кохання? Доведіть свою думку, використовуючи прослухані твори.

  2. Назвіть моральні цінності, які утверджуються в піснях про кохання. Чи відповідають вони вашим поглядам на життя?

  3. Як ви вважаєте, що відіграє у пісні важливішу роль — слова чи мелодія? Аргументуйте свою відповідь.

5

2 з 12 балів

ПІДСУМКИ УРОКУ

Прокоментуйте, як ви розумієте наступний вислів:

Про рідну мову, українську пісню — цитати, крилаті вислови, вирази

6

4 з 12 балів

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вивчити пісню напам'ять ( ОДНУ на вибір):

  1. "Цвіте терен, цвіте терен...": https://nashe.com.ua/song/15431

  2. "Ой під вишнею, під черешнею...": НАШЕ (тексти пісень) - Ой під вишнею, під черешнею [1] (nashe.com.ua)

  • У поле нижче прикріпіть конспект уроку.

Рефлексія від 11 учнів

Сподобався:

0

Так: 11

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 10

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 11

Так: 0

Рекомендуємо

«Цвіте терен, цвіте терен», «Сонце низенько» (на вибір), «Ой під вишнею, під черешнею». Виразне читання родинно- побутових пісень №1.

«Цвіте терен, цвіте терен», «Сонце низенько» (на вибір), «Ой під вишнею, під черешнею». Виразне читання родинно- побутових пісень  №1.

292

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
9 клас

35 грн

Народні родинно-побутові пісні. Види родинно-побутових пісень. «Місяць на небі, зiроньки сяють». ТЛ: родинно-побутова пісня; епітет, паралелізм, порівняння (повторення).

Народні родинно-побутові пісні.  Види родинно-побутових пісень.  «Місяць на небі, зiроньки сяють». ТЛ: родинно-побутова пісня; епітет, паралелізм, порівняння (повторення).

165

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
9 клас

40 грн

2. Культ романтизованих почуттів у родинно-побутових піснях “Місяць на небі, зіроньки сяють”, “Цвіте терен, цвіте терен”

2. Культ романтизованих почуттів у родинно-побутових піснях “Місяць на небі, зіроньки сяють”, “Цвіте терен, цвіте терен”

739

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Українська література
9 клас

20 грн

Гейміфіковане заняття з використанням елементів компаративного (порівняльного) аналізу, медіаграмотності та творчої рефлексії "Народні родинно-побутові пісні. «Цвіте терен, цвіте терен», «Ой під вишнею, під черешнею…». Традиційна символіка й образи"

Гейміфіковане заняття з використанням елементів компаративного (порівняльного) аналізу, медіаграмотності та творчої рефлексії "Народні родинно-побутові пісні.  «Цвіте терен, цвіте терен», «Ой під вишнею, під черешнею…». Традиційна символіка й образи"

136

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
9 клас

40 грн

3. WHAT IS YOUR TALENT?

3. WHAT IS YOUR TALENT?

478

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Англійська мова
10 клас

20 грн

3. Who are you? People around you

3. Who are you? People around you

386

Аватар профіля Сусліна Олена Володимирівна
Англійська мова
9 клас

20 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

674

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

787

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

830

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2274

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

424

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

675

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас