Урок розроблений за підручником НУШ «Українська мова та читання» для 3 класу (1 і 2 частина), автори: Большакова І. О., Пристінська М. С. до уроку "Апостроф після префіксів. Байка"
Джерело ілюстрацій: https://www.pinterest.ph/
Конструктор уроків
Урок розроблений за підручником НУШ «Українська мова та читання» для 3 класу (1 і 2 частина), автори: Большакова І. О., Пристінська М. С. до уроку "Апостроф після префіксів. Байка"
Джерело ілюстрацій: https://www.pinterest.ph/
1
Словниковий диктант
Спланувати, схуднути, злити, сфотографувати, зв’язати, зіскочити, спаяти, схитнулись, зсунути, змужніти, зсохнути, сторгувати.
Навчальне відео на тему уроку "Апостроф після префіксів. Байка"
Робота за підручником
Вправа 1, с. 84, усно.
Запам'ятай правило

Вправа 2, с. 84, письмово
-Від поданих слів за допомогою префіксів утвори нові слова. Поясни їх правопис. Познач префікси.
Весела руханка.
2
Робота за підручником. Вправа 3, с. 85, письмово.
- Розмісти в один стовпчик слова з апострофом після префіксів, а в інший — решту слів.
Вправа для очей.
3
Відомості про байку. Підручник с. 85
Слухання байки "Лисиця і ворона"
-Прослухай байку і поміркуй, чому лисиці вдалося здобути м'ясо.
Самостійне читання байки
Дай відповіді на питання(усно):
-Чому ворона каркнула?
-Чому головними персонажами байки є ворона і лисиця?
Опрацюй схему характеристики персонажів, відповідаючи на питання с. 87
4
Домашнє завдання.
Вивчити правило на с. 85
Вправа на с. 87

Читати і переказувати байку Езопа "Лисиця і ворона"
Пройти тестування за посиланням https://vseosvita.ua/test/3-klas-lysytsia-i-vorona-323761.html
5
Осадча Тетяна Миколаївна
Осадча Тетяна Миколаївна
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0