Конструктор уроків
Мета: ознайомити учнів із жанром соціально-побутової повісті і твором І.Нечуя-Левицького "Кайдашева сім’я" як зразком жанру, розкрити письменницьке бачення України, українців, їх проблем та шляхів вирішення.; сприяти виробленню навичок визначати жанр, композиційні складові твору;
розвивати вміння аналізувати, коментувати, висловлювати власні враження від прочитаного;
виховувати любов до художнього слова, патріотичні почуття та високі морально-етичні риси простої людини.
№1:
Тестування
Доброго дня, шановні десятикласники!
На попередньому уроці ми дізналися багато нового та цікавого про життєвий і творчий шлях Івана Нечуя-Левицького. Сьогодні ми продовжимо говорити про цього геніального письменника.
Розгорніть ваші зошити та запишіть тему уроку:
Тринадцяте вересня
Класна робота
“Кайдашева сім’я” І. Нечуя-Левицького – соціально-побутова повість-хроніка
ПОВТОРЕННЯ
Нечуй-Левицький був досить популярним за життя письменником в українській літературі та водночас усамітненою людиною по життю. Його постать і досі лишається загадкою.
Але дещо ми про нього знаємо і зараз це доведемо.
Виконайте тест, прикріплений нижче.
Сусліна Олена Володимирівна
Сусліна Олена Володимирівна
№2:
Теоретичний блок
ЗАСВОЄННЯ МАТЕРІАЛУ
Перегляньте наступний відеоурок:
Прочитайте теоретичний матеріал, поданий у презентації. напишіть КОНСПЕКТ.
УЛ 10. Урок 3. Кайдашева сім'я. Паспорт твору.pptx
№3:
Вільне введення тексту
ПІДСУМКИ УРОКУ
Прокометуйте, як ви розумієте наступну цитату:
№4:
Завантаження файлу
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Прочитати:
Підручник, с 19- 21 : https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html
Читати повість "Кайдашева сім'я": https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=907
Прикріпити конспект уроку у поле нижче.
Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
Зрозумілий:
Потрібні роз'яснення:
