Урок:

№ 24. Підсумкова робота за ГР 4 з теми «Складносурядне речення».

13.08.2026
16 0
3 7 7
9 Клас

6

3

54

10

2

1

Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку

Навчальна:

  • перевірити рівень засвоєння учнями знань про складносурядне речення;

  • з'ясувати, наскільки учні вміють визначати граматичні основи складносурядних речень;

  • перевірити знання про смислові зв'язки між частинами складносурядного речення;

  • оцінити вміння правильно розставляти розділові знаки;

  • перевірити навички синтаксичного аналізу речень.

Розвивальна:

  • розвивати логічне та аналітичне мислення;

  • формувати вміння досліджувати мовні явища;

  • розвивати уважність, самостійність і здатність застосовувати теоретичні знання на практиці.

Виховна:

  • виховувати відповідальне ставлення до навчання;

  • формувати культуру писемного мовлення;

  • виховувати повагу до української мови як національної цінності.

Очікувані результати

Після виконання роботи учні зможуть:

  • розпізнавати складносурядні речення серед інших синтаксичних конструкцій;

  • визначати кількість граматичних основ;

  • розрізняти смислові відношення між частинами складносурядного речення;

  • визначати умови постановки коми й тире;

  • пояснювати вживання розділових знаків;

  • застосовувати вивчені правила під час виконання практичних завдань.

Правильні відповіді (для вчителя)

Ключ відповідей

№ завдання

Правильна відповідь

1

Б

2

Г

3

1 – В; 2 – А; 3 – Д; 4 – Б

4

Б

5

Б

6

1 – Г; 2 – Д; 3 – Б; 4 – А

7

А

8

В

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Добрий день, дев'ятикласники!

Сьогодні ми завершуємо вивчення теми «Складносурядне речення» та перевіримо, наскільки добре ви засвоїли матеріал.

Бажаю кожному з вас зосередженості, уважності та впевненості у власних силах!

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Повідомлення теми та мети уроку

Сьогодні на вас чекає підсумкова робота за групою результатів ГР 4 «Досліджує мовлення».

Ви матимете змогу продемонструвати свої знання про:

  • будову складносурядного речення;

  • граматичні основи;

  • сполучники сурядності;

  • смислові зв'язки між частинами;

  • розділові знаки у складносурядних реченнях.

Налаштування на роботу.

Пам'ятайте: підсумкова робота — це не лише перевірка знань, а й можливість побачити власні досягнення та визначити, над чим ще потрібно попрацювати.

2

Інструктаж щодо виконання підсумкової роботи

Ознайомтеся зі структурою роботи.

Зміст підсумкової роботи:

Робота складається з 8 завдань, які охоплюють основні питання теми.

№

Зміст завдання

1

Визначення речення з трьома граматичними основами

2

Розпізнавання складносурядного речення

3

Визначення смислових зв'язків між частинами

4

Утворення складносурядного речення

5

Розстановка розділових знаків

6

Визначення умов уживання тире

7

Визначення речення, у якому потрібна кома перед сполучником і

8

Визначення місця постановки тире

Правила виконання:

  1. Уважно прочитайте кожне завдання.

  2. Обирайте правильну відповідь або встановлюйте відповідність відповідно до умови.

  3. Не поспішайте, перевіряйте свої відповіді.

  4. Працюйте самостійно.

  5. Після завершення обов'язково перегляньте виконану роботу.

3

Виконання підсумкової роботи

Тема: «Складносурядне речення»

1. Три граматичні основи має речення

А А він теж усіх обнімав, цілував і, не втримавшись, на радощах таки заплакав (В. Малик).

Б Он красуються в траві ромашки, а там синіють запізнілі дзвіночки, а он горять пелюстки гвоздики (А. Шиян).

В Подвір’я аж сяяло чистотою, і острівці квітів цвіли по ньому там і там (М. Красуцький).

Г Бігла стежка в далеч і губилась, а мені у безтурботні дні назавжди, навіки полюбились ніжні і замріяні пісні (В. Симоненко).

2. Складносурядним є речення

А Людині треба, щоб її робота залишалася після неї жити (Ю. Яновський).

Б Великдень цього року пізнім видався, до свят зовсім із сівбою закінчили (У. Самчук).

В Он вийшов з хати вечір-сивобров і на сопілку гра біля порога (І. Муратов).

Г Світанок розбудив птахів, і твій голос чується у їхньому співі (Г. Овсієнко).

3. Доберіть приклад до кожного виду смислових зв’язків між частинами складносурядного речення (один приклад зайвий).

Смислові зв’язки:

  1. Єднальні.

  2. Протиставні.

  3. Зіставні.

  4. Розділові.

Приклади:

А Все спить, однак вже я не сплю (М. Рильський).

Б Або розумне казать, або зовсім мовчать (Народна творчість).

В Машину повело, і ми згубили шлях (Л. Костенко).

Г Повіяв вітер по долині – пішла дібровою луна (Т. Шевченко).

Д Лиш храм збудуй, а люди в нього прийдуть (Л. Костенко).

4. Складносурядне речення утворимо, якщо до частини «Буря на морі стихла,...» додамо фрагмент

А місяць залив світлом скелясті береги.

Б і корабель підійшов ближче до скель.

В й до кінця літа більше не здіймалася.

Г штиль радував матерів із дітьми.

5. Прочитайте речення (розділові знаки пропущено).

Земля тремтить у млості (1) і ронить пелюстки (2) і невідомі гості злітаються в садки (М. Рильський).

У цьому реченні треба поставити:

А кому на місці цифри 1.

Б кому на місці цифри 2.

В коми на місці цифр 1 і 2.

Г тире на місці цифри 2.

6. Доберіть приклад до кожної умови вживання тире (один приклад зайвий).

Умови вживання тире:

  1. Між підметом і присудком.

  2. На місці пропущеного члена речення.

  3. Для відокремлення прикладки.

  4. Між частинами складносурядного речення.

Приклади:

А Настане час – і піде все в архів (Л. Костенко).

Б Чекаю найдорожчу гостю – доню... (Н. Горик).

В Прийшов Спас – держи рукавиці про запас (Народна творчість).

Г Тут стеблина кожна – звук із пісні (Д. Іванов).

Д На руках – сліди минулих днів (С. Вакарчук).

7. Кому перед сполучником і треба поставити в реченні

А Сад цвіте і кожна пелюстинка маму уподібнює на мить (М. Ткач).

Б Аж ось нарешті обізвалася кобза і заспівала скрипка (Ю. Яновський).

В Перед наметом догоряла ватра і козаки сиділи на землі (Д. Павличко).

Г А хмара, як гуска, в ставочок пірнає і, мабуть, скубе молодий плавунець (Н. Горик).

8. Тире треба поставити між частинами речення (розділові знаки пропущено)

А Темніли стрілки щавлю та смачно вабила конюшина (В. Дрозд).

Б Земля ще спить і сниться їй весна така квітуча, сонячна, рожева (Г. Дудка).

В Дотримай слова і світ впаде до твоїх ніг, як стиглий плід (Є. Ященко).

Г Дощ на світанку стих але за мить він перейшов у вариво огненне (В. Герасим’юк).

4

Критерії оцінювання підсумкової роботи

Для 8 запропонованих завдань можна використати таку систему розподілу балів:

№ завдання

Бали

1

1

2

1

3

3

4

1

5

1

6

3

7

1

8

1

Разом

12

5

Рефлексія «Світлофор знань»

🟢 Упевнено володію матеріалом.

🟡 Є питання, які потребують повторення.

🔴 Потрібна додаткова допомога.

6

Підсумок уроку

Сьогодні ви продемонстрували свої знання з теми «Складносурядне речення», пригадали особливості будови таких речень, смислові зв'язки між їхніми частинами та правила пунктуації.

Пам'ятайте: грамотне мовлення починається з розуміння мовних законів і вміння застосовувати їх у повсякденному спілкуванні.

Дякую за роботу!

Бажаю успіхів у подальшому вивченні української мови!

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую за роботу на уроці!

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

Складносурядне речення

Складносурядне речення

128

Аватар профіля Кудревич Інна Василівна
Українська мова
8—12 клас, I—V курси, дорослі та змішані

30 грн

Підсумкова робота за темою "Сімейний бюджет" за ГР.3

Підсумкова робота за темою "Сімейний бюджет" за ГР.3

104

Аватар профіля Галкіна Леся Валеріївна
Підприємництво і фінансова грамотність
8 клас

33 грн

29 грн

Комплексна підсумкова діагностувальна робота № 3 "Будова слова. Орфографія" (ГР №1 (УВ), ГР №2 (ПТ), ГР №3 (ПВ), ГР №4 (ДМ))

Комплексна підсумкова діагностувальна  робота № 3 "Будова слова. Орфографія" (ГР №1  (УВ), ГР №2  (ПТ), ГР №3  (ПВ),  ГР №4 (ДМ))

658

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

41 грн

ГР 4. Діагностувальна робота. Словосполучення і речення. Головні члени речення (тестові завдання або захист проєкту).

ГР 4. Діагностувальна робота. Словосполучення і речення. Головні члени речення (тестові завдання або захист проєкту).

615

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

35 грн

ГР 4. Діагностувальна робота. Односкладне речення. Повне та неповне речення (тестові завдання або захист проєкту).

ГР 4. Діагностувальна робота. Односкладне речення. Повне та неповне речення (тестові завдання або захист проєкту).

492

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

35 грн

Особливості складносурядного речення.

Особливості складносурядного речення.

158

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

40 грн

Схожі уроки

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

1020

Аватар профіля Мірошніченко Леся Миколаївна
Українська мова
6 клас

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

1469

Аватар профіля Яковець Надія Василівна
Українська мова
9 клас

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

920

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
10 клас

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої  особи

668

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Українська мова
4 клас

Послідовна підрядність.

Послідовна підрядність.

562

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
9 клас

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

487

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська мова
11 клас
✖
↑