Мета уроку: формування вмінь учнів застосовувати ознаку перпендикулярності прямої та площини до розв'язування задач; розвивати вміння виконувати стереометричні побудови.
Конструктор уроків
Мета уроку: формування вмінь учнів застосовувати ознаку перпендикулярності прямої та площини до розв'язування задач; розвивати вміння виконувати стереометричні побудови.
Тема уроку:
1
Якщо пряма перпендикулярна до двох прямих, які лежать у площині й перетинаються, то вона перпендикулярна до даної площини.
Наслідки:
Якщо площина перпендикулярна до однієї з двох паралельних прямих, то вона перпендикулярна й до другої прямої.
Дві прямі, перпендикулярні до однієї площини, паралельні.
2
Пряма, що містить основу АВ трапеції АВСD, перпендикулярна до площини . Доведіть, що пряма, яка містить основу СD цієї самої трапеції, перпендикулярна до площини . |
3
Через точку В трапеції АВСD (ВС II АD) проведено пряму НВ, яка перпендикулярна до площини (АВС), а через точку С - пряму СК, яка паралельна прямій ВН. Доведіть, що пряма СК перпендикулярна до діагоналі АС трапеції АВСD. |
4
Через вершину А прямокутника АВСD проведено пряму АК, перпендикулярну до площини (АВС). Доведіть, що пряма АD перпендикулярна до площини (АВК). |
5
Побудуйте переріз куба АВСDА1В1С1D1 площиною, яка проходить через середину ребра АВ перпендикулярно до прямої АС.
6
У чотирикутнику АВСD діагоналі перетинаються в точці О, причому ВО = ОD. Точка М, що не належить площині чотирикутника, сполучена з його вершинами В, D, С та з точкою О. Доведіть, що пряма ВD перпендикулярна до площини (МОС), якщо МВ = МD, ВD = 6 см, ОС = 4 см, CD = 5 см. |
7
Ніколайчук Валентина Іванівна
Ніколайчук Валентина Іванівна
8
Повторити §5.2, виконати № 5.29; 5.32; 5.33.
Дякую за урок!
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0