Мета: Закріпити вміння учнів розрізняти види підрядних речень у складі складнопідрядних (СПР), розвивати навички синтаксичного аналізу та тренувати швидкість мислення.
Обладнання:
Ігрове поле 3х3 (на дошці або у картках), у кожній клітинці якого розміщено незакінчене речення.
Зошити учнів для запису виконаних завдань.