Вправа спрямована на формування в учнів уміння розрізняти факти та судження на прикладах, пов’язаних із безпекою праці та повсякденним життям. Використання тематичного матеріалу (28 квітня — Всесвітній день охорони праці) допомагає поєднати розвиток критичного мислення з вихованням культури безпечної поведінки.
Мета вправи:
навчити учнів відрізняти факт від судження;
розвивати логічне та критичне мислення;
формувати вміння аналізувати інформацію;
виховувати відповідальне ставлення до безпеки.
Тип вправи:
інтерактивна дидактична вправа (класифікація висловлювань).
Форма роботи:
індивідуальна, парна або групова.
Хід виконання:
Учням пропонуються короткі твердження. Вони повинні визначити, чи є кожне з них фактом (те, що можна перевірити) чи судженням (думкою, оцінкою). Під час виконання учні обговорюють свої відповіді, аргументують вибір.
Очікувані результати:
учні розуміють різницю між фактом і судженням; уміють наводити приклади; розвивають навички аналізу інформації та роблять більш усвідомлені висновки.
Методичні рекомендації:
наводити зрозумілі приклади, пов’язані з життям дітей;
заохочувати пояснювати свої відповіді;
уникати складних формулювань;
підтримувати доброзичливу атмосферу під час обговорення.
Вправа доцільна для використання на уроках “Я досліджую світ”, української мови, а також під час виховних заходів.
