Мета вправи: Закріпити знання учнів про самостійні частини мови, вміння розрізняти їх за лексичним значенням, питаннями та граматичними ознаками, а також розвивати логічне мислення та навички класифікації.
Цільова аудиторія: Учні середніх класів.
Обладнання: Інтерактивна дошка або комп'ютерна програма з функцією перетягування об'єктів (Drag-and-Drop).
Структура вправи:
Поле з набором слів: У верхній або бічній частині екрана розміщено випадковий список слів, що належать до різних самостійних частин мови (іменники, прикметники, дієслова, числівники, прислівники, займенники).
6 активних комірок: Кожна комірка має назву певної самостійної частини мови.
Ігровий процес: Учні мають «захопити» слово курсором миші (або пальцем на сенсорному екрані) і перетягнути його у відповідне віконце.
Критерії перевірки (алгоритм для учнів): Щоб правильно обрати комірку, учень має перевірити слово за трьома пунктами:
Запитання: на яке питання відповідає слово?
Синтаксична роль: чи може воно бути членом речення?
Морфологічні ознаки: чи має воно ознаки дії, предмета, ознаки предмета, кількості тощо?
Результат: Після розподілу всіх слів система повідомляє про успішне завершення та правильність виконання завдання. 🏆
