Загальні положення
Програма курсу «Технологія посередництва і медіація в освітньому процесі» спрямована на розвиток професійного самовдосконалення педагогів в умовах неперервної освіти і сучасних тенденцій економіки «суспільства знань». Цей процес сприяє розвитку у вчителів здатності до навичок медіації, практичного оволодіння технологій посередництва для ефективної педагогічної діяльності. Тож, даний курс стане в нагоді мотивованим педагогам, які власним прикладом формують ціннісні орієнтири для здобувачів освіти в умовах дитиноцентрованого освітнього середовища та з метою врегулювання конфліктних ситуацій і розв’язання проблем.
Актуальність
Суспільство знань, ресурсами якого є когнітивна, емоційна, ціннісна і діяльнісна сфера особистості, орієнтується на педагога нової формації, бачить його компетентним, кваліфікованим фахівцем, який розвивається професійно впродовж життя, самостійно й творчо здобуває інформацію, організовує дитиноцентрований процес, використовує різні соціальні ролі відповідно до ситуації - який поєднує в собі роль наставника, ментора, тьютора, фасилітатора, медіатора. Тож, мова йде про педагога інноваційного типу діяльності. Такий фахівець здатний сприймати зміни, творити зміни, жити і працювати в постійно змінюваному середовищі і при цьому бути ефективним і конкурентноспроможним, фахівцем у питанням ефективного посередництва і врегулювання проблем.
Задля вирішення актуальних питань професійного розвитку педагога-професіонала відповідно до соціально-економічних та освітніх викликів, гнучкого поєднання і реалізації професійного самовдосконалення в умовах неперервної освіти розроблено даний курс для вчителів для розвитку навичок технологій посередництва загалом і медіації зокрема.
Цільова аудиторія
педагогічні працівники закладів закладів загальної середньої освіти, позашкільної освіти; педагогічні і науково-педагогічні працівники закладів фахової передвищої освіти, вищої, післядипломної освіти; завідувачі і консультанти центрів професійного розвитку педагогічних працівників; психологи; соціальні педагоги.
Мета навчального курсу
розкрити теоретичні й практичні аспекти технологій посередництва в умовах конфліктних взаємодій загалом та практику використання технології медіації учасниками освітнього процесу зокрема.
Завдання навчального курсу
розкрити зміст і сутність конфліктної взаємодії в освітній діяльності;
розкрити емоційні і раціональні інтереси в конфліктній взаємодії;
з’ясувати психологічні особливості технологій посередництва для реалізації в освітньому процесі;
актуалізувати поняття медіації;
розкрити психологічні засади медіації; розкрити роль медіатора у процедурі вирішення конфлікту;
надати рекомендації вчителям з технології проведення медіації в освітньому процесі.
Очікувані результати навчання охоплюють
розвиток професійної компетентності;
розвиток конфліктологічна компетентності;
удосконалення навичок посередництва та ефективної комунікації;
удосконалення навичок медіації;
особистісно-професійне самовдосконалення педагогічних працівників для навчання впродовж життя і в у мовах неформальної та інформальної освіти.
Опис досягнутих результатів навчання
Розвиток професійної компетентності і компетентність навчання впродовж життя.
Відгуки користувачів