Реєстрацію завершено!

Курс переміщено в архів

Курс підвищення кваліфікації

Психологічні засади управління освітньою організацією

Отримайте готові інструменти та офіційний сертифікат за 30 академічних годин

Всеосвіта є суб’єктом підвищення кваліфікації.

Всі сертифікати за наші курси та вебінари можуть бути зараховані у підвищення кваліфікації.

Співпраця із закладами освіти.

Дізнатись більше про сертифікати.

Автор курсу:

Ярослава Швень

кандидатка психологічних наук, доцентка кафедри філософії і освіти дорослих Державного закладу вищої освіти «Університет менеджменту освіти»
Сертифікат. Сторона №1
Сертифікат. Сторона №2
Програма підвищення кваліфікації Пропозиція до плану ПК

Курс перенесено в архів!Дякуємо за Ваш інтерес до курсів на платформі Всеосвіта та пропонуємо обрати інший курс за посиланням [всі курси]

Анотація курсу

Програма курсу «Психологічні засади управління освітньою організацією» моделює теоретичні і практичні засади психології управління освітньою організацією в сучасних трансформаційних умовах. Змістовий контент курсу базується на теоретико-методологічних засадах психології управління, гуманістичної психології, теоріях освітнього менеджменту. У першому модулі розкрито основні психологічні чинники управління освітньою організацією. Другий модуль актуалізує роль керівника освітньої організації, його психологічну готовність до управлінських функцій, оптимізацію стилів керівництва і управління мотивацією суб’єктів освітньої організації. Третій модуль розкриває психологічні засади ефективної взаємодії суб’єктів освітньої організації, серед яких - навички конфліктологічної компетентності і практичні рекомендації для організації ефективної взаємодії суб’єктів освітньої організації.

Переваги навчання

Низька ціна

Доступна вартість навчання при високій якості навчальних програм.

Гнучкий графік

Пройти навчання можливо за індивідуальним прискореним графіком.

Дистанційний формат

Навчайтесь у зручний час з будь-якого пристрою.

Оплата організацією

Можливість оплати курсу за рахунок Вашої організації.

Підсумкова атестація

Підсумкова атестація в дистанційному режимі.

Поєднання навчання і роботи

Можливість розвиватися без відриву від роботи.

Для Преміум* безплатно

Активуйте «Преміум на рік» та підвищуйте кваліфікацію безплатно. Загалом на 30 академічних годин протягом дії передплати.

*Для Преміум з річною передплатою

Гарантія якості

Офіційний сертифікат

Після закінчення навчання видається Сертифікат* про проходження курсу із зазначенням академічних годин

Вноситься до реєстру документів Всеосвіти

Перевіряється за № сертифіката на сайті

Верифікується на Векторі

*Документ видається лише в електронному форматі.

Перевірити документ
Сертифікат. Сторона №1
Сертифікат. Сторона №2
Актуальність

«Учителем учителів – а тільки вчитель учителів і є справжнім керівником, якому вірять і якого поважають, – можна стати лише тоді, коли з кожним днем усе більше заглиблюєшся в деталі, в тонкощі педагогічного процесу, коли перед тобою відкриваються все нові й нові грані того, що можна назвати мистецтвом впливу на душу людини» В.Сухомлинський.

В умовах освітніх трансформацій визначальним і конкурентноспроможним є принцип професіоналізму – компетентного, об’єктивного, сумлінного й неупередженого виконання посадових обов’язків, постійного підвищення керівником освітньої організації рівня своєї фахової компетентності, удосконалення організації управлінської діяльності і розвиток особистісно-професійного самовдосконалення. Тож, зростає потреба у керівниках нової формації – кваліфікованих, гуманістично спрямованих, управлінців-фасилітаторів, людиноцентрованих, з навичками психологічно виправданого використання сучасних засобів управління освітньою організацією. Сучасному керівникові психологія управління освітньою організацією потрібна як система світобачення для якісного й компетентного виконання посадових обов’язків, управління конструктивною взаємодією суб’єктів освітньої організації для ефективного фукнціонування закладу, зрештою – для розвитку професійної самосвідомості керівника.

Цільова аудиторія
Мета навчального курсу
Завдання навчального курсу
Очікувані результати навчання охоплюють
Обсяг (тривалість) програми –