Педагогічні технології гендерного виховання особистості

Педагогічні працівники/працівниці закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної та вищої освіти (учительство, викладацька спільнота, директори/директорки та їх заступники/заступниці, завідувачі/завідувачки, соціальні педагоги/педагогині, керівники/керівниці гуртків і наукових секцій МАН, вихователі/виховательки, методисти/методистки, куратори/кураторки); дирекція та консультанти/консультантки центрів професійного розвитку педагогічних працівників/працівниць; батьки.

удосконалювати та розвивати професійні компетенції педагогічних працівників і працівниць із гендерного виховання в закладах освіти.

• знати мету та завдання гендерного виховання дітей та молоді в закладах освіти;

• усвідомити різницю між поняттями «фемінність» і «маскулінність»;

• розглянути специфіку гендерного виховання особистості в освіті;

• висвітлити методичні підходи до застосування педагогічних технологій у гендерному вихованні;

• проаналізувати інтерактивні методи та форум-театр як варіації педагогічних технологій гендерного виховання дітей та молоді в закладах освіти;

• отримати лайфхаки до підготовки, організації та проведення освітнього гендерного заходу;

• опрацювати приклади освітніх заходів гендерного спрямування;

• проявляти гендерну обізнаність та гендерну чутливість;

• розвивати навички педагогіки партнерства; вміння критично та аналітично мислити; вміння працювати з цифровими технологіями; вміння створювати, адаптувати та трансформувати освітні матеріали з метою гендерного виховання особистості;

• підвищувати професійну компетентність педагогічних працівників і працівниць;

• мотивувати педагогічну спільноту до реалізації гендерного виховання в закладах освіти.

Після опанування курсу слухачі/слухачки будуть:

• знати: поняття «гендерне виховання», «фемінність», «маскулінність», «педагогічна технологія», «метод навчання», «інтерактивні методи», «форум-театр», «таксономія Блума»; групи гендерних відмінностей; напрямки роботи з дітьми та молоддю на засадах гендерного підходу; принципи гендерного виховання та принципи педагогічної технології; приклади інтерактивних методів гендерного виховання; правила форум-театру; лайфхаки підготовки, організації та проведення освітнього заходу з гендерного виховання;

• розуміти: мету та завдання гендерного виховання; специфіку та особливості виховання хлопців і дівчат у сім’ях України; дію та педагогічний ефект принципів гендерного виховання та принципів педагогічної технології; гендерні схеми виховної роботи в закладах освіти; можливості методики форум-театру у формуванні та розвитку гендерної вихованості дітей, молоді; універсальність структури форум-театру; методику реалізації освітнього гендерного заходу; зміст і значення освітніх заходів, інтерактивних методів і форум-театру у гендерному вихованні дітей та молоді;

• уміти: впроваджувати принципи гендерного виховання в практичній діяльності; застосовувати інтерактивні методи та форум-театр у процесі гендерного виховання особистості; демонструвати повагу до себе та інших, засновану на визнанні гідності та прав; проявляти гендерну обізнаність та гендерну чутливість; планувати, організовувати та проводити освітні заходи в контексті гендерного підходу; здійснювати гендерне виховання в освітньому просторі; адаптувати та трансформувати освітні матеріали на засадах гендерного підходу;

• бути компетентними: у реалізації гендерного виховання дітей та молоді в закладах освіти.