Загальні положення
Програма підвищення кваліфікації «Освіта протягом життя» спрямована на формування основних засад підвищення якості організації освітнього процесу в спеціалізованих закладах освіти для дітей-сиріт, вдосконалення відповідних навичок і здібностей викладачів щодо його здійснення та визначення ефективних критеріїв оцінки його результатів у контексті їх реформування та інтеграції України в світовий соціально-економічний простір через дистанційну форму онлайн-навчання на сайті: https://vseosvita.ua/.
Актуальність
Визначається попитом освітян на нові, нетипові, ініціативні і креативні підходи до підвищення якості організації освітнього процесу в спеціалізованих закладах освіти для дітей-сиріт (досягнення їх високого соціально-психологічного, професійного рівня та поліпшення якості навчання молоді, забезпечення її додаткової та продуктивної зайнятості в умовах оптимізації мережі вище вказаних освітніх установ тощо). Це можливо лише в умовах формування основних засад підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками в спеціалізованих закладах освіти для дітей-сиріт в контексті реформування освітньої галузі. Даний підхід передбачає використання педагогічними працівниками таких технологічних підходів і методик до підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками в спеціалізованих закладах освіти для дітей-сиріт, які забезпечать максимальну ефективність діяльності відповідних установ. Як наслідок, це включає освоєння викладачами основних технологічних засад побудови та розвитку освітнього середовища спеціалізованих закладів освіти в різних його варіаціях з підвищення якості організації освітнього процесу для дітей-сиріт всіма його учасниками.
Цільова аудиторія
Викладачі та керівники (різні категорії педагогічних працівників) спеціалізованих закладів освіти всіх рівнів та організаційно-правових форм.
Мета навчального курсу
формувати та вдосконалювати навички організації освітнього процесу для дітей-сиріт всіма його учасниками в спеціалізованих закладах освіти всіх рівнів та організаційно-правових форм, визначити умови та підходи адаптації освітнього процесу в контексті оптимізації мережі вище вказаних установ освіти і трансформації освітнього законодавства в цілому.
Завдання навчального курсу полягає в формуванні певних знань слухачів
Вони будуть знати:
нетипові професійні підходи до організації освітнього процесу всіма його учасниками для дітей-сиріт у спеціалізованих закладах освіти всіх рівнів та організаційно-правових форм;
теоретичну та практичну основу підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками для дітей-сиріт завдяки впровадженню систем особистісноорієнтованого навчання в спеціалізованих закладах освіти;
принципи побудови сучасних технологій підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками для дітей-сиріт у спеціалізованих закладах освіти всіх рівнів та організаційно-правових форм;
системи та основні складові побудови сучасних технологій підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками для дітей-сиріт у спеціалізованих закладах освіти всіх рівнів та організаційно-правових форм тощо.
Профілі базових компетентностей слухачів
знання фахових методик проектування сучасних технологій підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками для дітей-сиріт у спеціалізованих закладах освіти;
знання соціально-психологічних особливостей освітньої комунікації зі здобувачами освіти, вміння створення комфортного освітнього середовища для всіх його суб’єктів з забезпеченням підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками для дітей-сиріт;
знання особливостей (специфіки) проектування сучасних технологій підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками для дітей-сиріт у спеціалізованих закладах освіти;
додаткові проектнотехнологічні засади технологічної підтримки організації освітнього процесу всіма його учасниками для дітей-сиріт у спеціалізованих закладах освіти;
вербальної, не вербальної та морально-етичної компетентностей.
Очікувані результати навчання охоплюють
спрямованість на оволодіння професійними проектнотехнологічними освітніми методиками підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками для дітей-сиріт у спеціалізованих закладах освіти;
орієнтованість на оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами спрямування освітнього процесу на підвищення якості його організації всіма його учасниками для дітей-сиріт у спеціалізованих закладах освіти;
здатність до оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами навчання підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками для дітей-сиріт у спеціалізованих закладах освіти;
можливість оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами побудови навчання здобувачів спеціалізованих закладів освіти в освітньому середовищі з забезпеченням підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками для дітей-сиріт у спеціалізованих закладах освіти;
можливість оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами моделювання в освітньому процесі підвищення якості його організації всіма його учасниками для дітей-сиріт у спеціалізованих закладах освіти;
спрямованість на оволодіння методиками та техніками прогнозування результатів підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками для дітей-сиріт у спеціалізованих закладах освіти;
здатність до оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами визначення найбільш ефективних підходів підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками для дітей-сиріт у спеціалізованих закладах освіти;
здатністю до оцінки переваг застосування професійних навичок підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками для дітей-сиріт у спеціалізованих закладах освіти в контексті їх реформування тощо.
Опис досягнутих результатів навчання
формування широкого кола компетентностей та підвищення професійного рівня слухачів курсів підвищення кваліфікації за вище вказаною програмою та навчальним курсом в цілому.
