Міжнародне гуманітарне право: від усвідомлення до якісного викладання

Педагогічні працівники/працівниці закладів загальної середньої освіти (вчительство історії, правознавства, громадянської освіти та інших навчальних дисциплін, класні керівники/керівниці, директори/директорки та їх заступники/заступниці, асистенти дітей з особливими освітніми потребами, асистенти вчителів/вчительок дітей з особливими освітніми потребами, керівники/керівниці гуртків, психологи/психологині, соціальні педагоги/педагогині); педагогічні працівники/працівниці закладів позашкільної освіти (директори/директорки, методисти/методистки, керівники/керівниці гуртків, керівники/керівниці наукових секцій МАН); педагогічні працівники/працівниці закладів вищої освіти (адміністрація, викладачки/викладачі історичних та правознавчих дисциплін, куратори/куратори, психологи/психологині); педагогічні працівники/працівниці закладів післядипломної освіти (адміністрація, викладачки/викладачі, завідувачки/завідувачі наукових і навчально-методичних лабораторій); консультанти/консультантки центрів професійного розвитку педагогічних працівників/працівниць; батьки.

опановування базовими знаннями з міжнародного гуманітарного права та якісного його викладання педагогічними працівниками та працівницями в закладах освіти.

Реалізація визначеної мети спрямована на розв’язання таких завдань:

• розрізняти сфери застосування права прав людини і міжнародного гуманітарного права;

• пояснювати умови, сутність та особливості застосування МГП, «права Гааги», «права Женеви», кваліфікацію міжнародного збройного конфлікту на території України; зміст та особливості застосування принципів МГП щодо ведення воєнних дій для захисту цивільних осіб і цивільних об’єктів; символіку, значення та функції відмітних емблем і розпізнавальних знаків, встановлених МГП; механізм захисту цивільних осіб у міжнародному гуманітарному праві, наслідки порушення заборони безпосередньої участі цивільних осіб у збройному конфлікті;

• називати види міжнародних злочинів, наводити їх приклади та відповідальності за них; правила поведінки у період збройного конфлікту та під час надзвичайних ситуацій і пояснювати їх доцільність;

• аналізувати роль окремих осіб, організацій і держав у розвитку міжнародного гуманітарного права;

• моделювати власну поведінку у разі потрапляння в надзвичайну ситуацію з використанням знань про МГП з метою дотримання особистої безпеки;

• опрацювати пропоновані освітні заняття для дієвого викладання міжнародного гуманітарного права у закладах освіти;

• удосконалити вміння підбирати, створювати, адаптувати, трансформувати та комбінувати різноманітні матеріали для створення якісних навчальних занять;

• знати гуманітарні організації, які діють в період збройного конфлікту та надзвичайних ситуацій та висловлювати власне ставлення до їх діяльності та волонтерської участі в них;

• розвивати навички педагогіки партнерства; вміння критично та аналітично мислити; вміння працювати з цифровими технологіями; вміння організовувати навчання на основі досвіду та проводити рефлексію.

Навчання педагогічних працівників і працівниць щодо опановування базовими знаннями з міжнародного гуманітарного права та якісного його викладання в закладах освіти спрямоване на формування в них загальних і професійних компетентностей.

Навчальний курс передбачає онлайн-навчання. Онлайн-навчання відбувається на сайті онлайн-освіти Всеосвіта: https://vseosvita.ua/

Сертифікат із зазначенням кількості навчальних годин.