Актуальність
Основу професійної діяльності педагога становить спілкування з дітьми. Спілкування мотивується специфічною, притаманною лише людині потребую у спілкуванні і ґрунтується на прагненні до спільності та співробітництва. Педагогічне спілкування не є виключенням. Знання специфіки організація спілкування з дітьми як міжособистісного спрямовує педагога на внутрішнє перетворення й привнесення змін, дає змогу успішно, на засадах психологічної близькості, довірливості й взаємного задоволення вирішувати виховні й освітні завдання.
Цільова аудиторія
Педагогічні працівники закладів дошкільної освіти: вихователі, асистенти вихователів, вихователі-методисти, батьки.
Мета навчального курсу
розширити знання про міжособистісне спілкування як людську діяльність, особливості його організації з дітьми дошкільного віку, вдосконалення професійної мовленнєвої та невербальної комунікації. Технологізація комунікативних процесів навчання і виховання дошкільників.
Завдання навчального курсу
поглиблення знань про міжособистісне спілкування, його структуру, функції, комунікативні закони;
актуалізація знань про педагогічне спілкування, його функції, педагогічні позиції;
формування спрямованості на досягнення емоційно-ціннісної спільності з дитиною;
формування знань про особливості мовленнєвої комунікації, структуру професійно-мовленнєвої комунікації;
вдосконалення навичок побудови педагогічних мовленнєвих висловлювань, якостей педагогічного мовлення;
опанування технологіями професійно-мовленнєвого спілкування з дошкільниками.
Відгуки користувачів