Актуальність
Аналіз сучасних наукових досліджень і практичного досвіду педагогів-дошкільників свідчать про стійкий інтерес до теми інтеграції в освіті. Адже, відповідно до спостережень практиків, одна із проблем дошкілля є втрата дітьми живого інтересу до процесу пізнання. Саме тому принцип інтеграції зараз є актуальним, пріоритетним та найефективнішим в освітньому процесі і спрямований на формування у вихованців системних знань.
«В умовах інтегрованого підходу взаємопроникнення й систематизація знань дітей, становлення в них цілісної та багатовимірної картини Всесвіту, розвиток пізнавальних здібностей, гнучкого мислення, умінь та навичок відбувається ефективніше, тому для цієї вікової категорії органічним є інтегрований підхід до змісту освіти" (К. Крутій).
Беручи до уваги все вище сказане, а також той факт, що провідна діяльність і життєво-необхідна потреба дошкільників у активному постійному русі та грі, можемо зробити висновок, що ІНТЕГРОВАНИЙ ТА ІГРОВИЙ ПІДХІД У ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ ДОШКІЛЬНИКІВ дуже актуальна тема для сучасної освіти в цілому та для курсів самоосвіти зокрема.
Отже, якщо ви бажаєте дізнатися
як залучити до інтеграції фізкультуру;
як під час активного руху одночасно розвивати, навчати і виховувати дітей;
як цікаво виглядають тематичні фізкультурні заняття, розваги, свята, та навчитися створювати їх самостійно.
Якщо ви творчий, активний та ініціативний педагог, якщо ви теж переконані, що рух це життя і саме рухаючись, а не сидячи, діти краще засвоюють інформацію - ТО ВАМ СЮДИ! ЦЕЙ КУРС ДЛЯ ВАС!!!
Цільова аудиторія
Цей курс буде корисний для:
вихователів, інструкторів фізкультури, вихователів-методистів та музкерівників, які теж беруть участь у заняттях з фізичної культури за відсутності інструктора, організовують проведення спортивних заходів у дитячому садку.
Мета навчального курсу
поглибити та розширити обізнаність педагогів щодо інтеграції у дошкільній освіті;
надати колегам теоретичну інформацію та практичні матеріали для впровадження тематичних, інтегрованих занять, розваг та свят у спортивне життя дитячого садочку;
ознайомити педагогів з різними видами фізкультурної діяльності, що направлені на всебічний, системний, гармонійний розвиток вихованців.
Завдання навчального курсу
Поділитися з колегами власним досвідом та практичним надбанням. що до цілісного, тематичного навчання, розвитку і виховання дошкільників під час фізкультуно-оздоровчої діяльності.
Профілі базових компетентностей педагогічних працівників:
професійно-педагогічна компетентність, психологічно-фасилітивна компетентність.
Очікувані результати навчання охоплюють
Отримання певних знань та зацікавлення педагогів ідеєю програми буде поштовхом для активного впровадження інтегрованого та ігрового підхіду у фізичне виховання в своїх садочках.
Відгуки користувачів