Педагогічні працівники закладів освіти розуміють важливість формування в учнів всіх вікових категорій навичок пізнавальної мотивації.
Педагогу сьогодні необхідно орієнтуватися в питаннях, що висвітлюють сутність мотиваційних процесів, вміти аналізувати та активувати мотиваційні механізми. Таким чином вчитель, психолог отримує можливість ефективно керувати пізнавальною діяльністю своїх учнів, спрямовувати навчальну активність в бажаному напрямку.
Адже кожен педагог орієнтований на отримання позитивних результатів власної професійної діяльності, що виступає, в свою чергу, спонукальним мотивом для самого вчителя.
Цільова аудиторія
Навчальний курс розроблений для адміністрації закладів освіти, вчителів, працівників психологічної служби.
Мета навчального курсу
Сприяти формуванню умінь та навичок в учасників щодо стимулювання пізнавальної активності учнів та формування в них пізнавальних потреб.
Завдання курсу
розкрити основні поняття пізнавальної мотивації, умов її формування;
дати знання щодо використання шляхів стимулювання пізнавальної активності учнів на уроці;
запропонувати педагогічним працівникам систему практичних заходів щодо формування в учнів навичок пізнавальної мотивації.
Очікувані результати
1. Покращення навчальних досягнень учнів завдяки застосування учасниками курсу отриманих знань.
2. Запровадження системи практичних заходів, що сприяють формуванню навичок пізнавальної мотивації учнів та створення ситуації успіху в учнівському середовищі.
3. Розвиток здатності педагогів закладів освіти вчасного виявлення та ефективного реагування на ситуацію зниження пізнавальної активності учнів.
Документ, що засвідчує участь в навчальному курсі
Сертифікат із зазначенням кількості навчальних годин.
Рекомендації щодо вивчення навчального курсу «Формування навчальної мотивації в учнів. Теорія і практика»
1. Заведіть щоденник. Візьміть звичайний учнівський зошит і робіть в ньому записи. Пишіть від руки, що дасть можливість, активізуючи моторику, запам’ятати інформацію на тривалий час.
ці записи стануть Вашою шпаргалкою в разі потреби;
в процесі роботи над вивченням курсу у Вас будуть з’являтися нові ідеї – відразу записуйте їх;
щоденник стане Вам в нагоді під час проходження контрольних тестів по завершенню кожного модулю.
2. Використовуйте матеріал, який засвоюєте під час навчання, відразу на практиці. Хоча б окремі елементи. Це дасть можливість закріпити отримані знання і збагатить Ваш педагогічний досвід практичними інструментами.
3. Перш ніж використовувати вправу в роботі з учнями, програйте її самостійно в уяві, промалюйте схеми, проживіть її. Ви відчуєте мікронюанси і легко справитеся з практичним впровадженням.
4. Запропоновані техніки сприяють формуванню в учнів стійких мотиваційних компонентів особистості, соціальних компетенцій, полегшують процес адаптації до умов навчання, спонукають до саморозвитку.
Відгуки користувачів