Реєстрацію завершено!
Курс переміщено в архів
Курс підвищення кваліфікації
Фасилітація в системі освітньої діяльності: теорія і практичні поради
Отримайте готові інструменти та офіційний сертифікат за
30 академічних годин
Всеосвіта є суб’єктом підвищення кваліфікації.
Всі сертифікати за наші курси та вебінари можуть бути зараховані у підвищення кваліфікації.
Курс перенесено в архів!Дякуємо за Ваш інтерес до курсів на платформі Всеосвіта та пропонуємо обрати інший курс за посиланням [всі курси]
Анотація курсу
Організація ефективної діяльності та взаємодії учасників освітнього процесу передбачає необхідність ефективної комунікації, встановлення взаємозв’язків, координації спільної діяльності і якісного фасилітативного супроводу. Програма курсу «Фасилітація в системі освітньої діяльності: теорія і практичні поради» моделює теоретичні й практичні засади фасилітативного супроводу освітнього процесу в умовах сучасних трансформацій.
Переваги навчання
Низька ціна
Доступна вартість навчання при високій якості навчальних програм.
Гнучкий графік
Пройти навчання можливо за індивідуальним прискореним графіком.
Дистанційний формат
Навчайтесь у зручний час з будь-якого пристрою.
Оплата організацією
Можливість оплати курсу за рахунок Вашої організації.
Підсумкова атестація
Підсумкова атестація в дистанційному режимі.
Поєднання навчання і роботи
Можливість розвиватися без відриву від роботи.
Для Преміум* безплатно
Активуйте «Преміум на рік» та підвищуйте кваліфікацію безплатно. Загалом на 30 академічних годин протягом дії передплати.
*Для Преміум з річною передплатою
Гарантія якості
Офіційний сертифікат
Після закінчення навчання видається Сертифікат* про проходження курсу із зазначенням академічних годин
Вноситься до реєстру документів Всеосвіти
Перевіряється за № сертифіката на сайті
Верифікується на Векторі
*Документ видається лише в електронному форматі.
Перевірити документ
Програма курсу
Програма підвищення кваліфікації
Загальні положення
Організація ефективної діяльності та взаємодії учасників освітнього процесу передбачає необхідність ефективної комунікації, встановлення взаємозв’язків, координації спільної діяльності і якісного фасилітативного супроводу. Програма курсу «Фасилітація в системі освітньої діяльності: теорія і практичні поради» моделює теоретичні й практичні засади фасилітативного супроводу освітнього процесу в умовах сучасних трансформацій. Змістовий контент курсу базується на теоретико-методологічних засадах гуманістичної психології, холістичного навчання, теоріях динамічного навчання. У першому модулі розкрито чинники ефективного спілкування в освітньому процесі, зокрема актуалізовано розмежування понять спілкування і комунікація; обгрунтовано специфіку комунікативної взаємодії в педагогічному спілкуванні; виокремлено психологічні способи впливу в освітньому процесі У другому – проаналізовано феномен фасилітації в умоах комунікативного процесу ефективного навчання, зокрема генералізовано зміст і цінності фасилатації; розкрито особливості особистості фасилітатора і його функції; представлено сучасні тенденції динамічного навчання в освітньому процесі і розкрито технології рефлексії та евалюації.
Актуальність
Спілкування є найважливішим професійним інструментом педагогічної діяльності. Усе починається з учителя, з його вміння організувати з учнями педагогічно доцільні відносини як основу творчого спілкування. Найголовніші якості педагога не обмежуються знанням свого предмета, оскільки він, наасамперед, - умілий комунікатор і фасилітатор. Комунікативна поведінка педагога, заснована на його коректності, вимогливості до себе й учнів, стимулює пізнавальний інтерес, мотивацію процесу навчання. Продуктивна комунікативна поведінка сприяє створенню в процесі навчання ділової атмосфери, налаштовує на взаємодію, ритмічність у роботі.
Фасилітація ж у діяльності педагога – це безпосередній супровід групового процесу, що спрямований на ефективну комунікацію, прояснення та досягнення поставлених цілей. У фасилітації освітнього процесу процесу ключовими є організація освітнього простору, залучення та сприяння розкриттю потенціалу учасників/ць та групи в цілому, а також підтримка учасників/ць у реалізації їхніх освітніх цілей.
Через безпосереднє спілкування педагога з учнем здійснюється найголовніше в педагогічній діяльності — вплив особистості на особистість. У зв’язку з цим – фасилітативні здібності та вміння педагога набувають ролі професійно значущих, а його професіоналізм визначається рівнем фаслитітативної комптентності в тому числі.
Тож, в умовах освітніх трансформацій ключовою постаттю виступає педагог-фасилітатор як ефективний комунікатор і конкурентноздатний фахівець.
Цільова аудиторія
керівники (директори, заступники директорів) і педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти, фахової передвищої освіти, вищої освіти; класні керівники; працівники методичних служб (завідувачі, методисти); консультанти центрів професійного розвитку педагогічних працівників; психологи.
Мета навчального курсу
розкрити теоретичні й практичні засади фасилітативного супроводу освітнього процесу в умовах сучасних трансформацій.
Завдання навчального курсу
розкрити психологічні засади фасилітативного супроводу в умовах трансформаційних процесів;
розкрити зміст і особливості фасилітації як елементу ефективного спілкування в освітньому процесі;
проаналізувати умови ефективного фасилітативного супроводу освітнього процесу;
актуалізувати функції фасилітатора;
визначити психологічні чинники і технології фасилітативного супроводу.
Очікувані результати навчання охоплюють
усвідомлення психологічних чинників фасилітативного супроводу ефективного освітнього процесу;
опанування психологічними прийомами фасилітації;
удосконалення психолого-фасилітативної компетентності керівників освітніх організацій і педагогічних працівників з метою ефективного управління освітнім процесом;
особистісно-професійне самовдосконалення керівників освітніх організацій і педагогічних працівників для навчання впродовж життя і в у мовах неформальної та інформальної освіти.
Відгуки користувачів
09 липня 2026 року
Курс справив на мене позитивне враження. Його зміст є актуальним для сучасного педагога, оскільки він орієнтований не лише на опанування теоретичних засад фасилітації, а й на розвиток практичних умінь, необхідних для ефективної взаємодії в освітньому процесі. Особливо цінним було те, що більшість тем супроводжувалися вправами для самоаналізу та практичними завданнями, які можна безпосередньо застосовувати у професійній діяльності.
Під час навчання я поглибила знання щодо фасилітаційних підходів, командної роботи, ефективної комунікації, використання відкритих запитань, коучингових та медіаційних технік. Отримані знання дозволили по-новому оцінити роль педагога як організатора взаємодії, який не лише передає знання, а й створює умови для активного навчання, співпраці та розвитку учнів.
Особливо корисними для мене стали теми, присвячені фасилітації групової роботи, розвитку комунікативних навичок, конструктивному зворотному зв'язку та організації партнерської взаємодії. Частину запропонованих методик я вже апробувала під час проведення уроків історії та профорієнтаційних занять і переконалася в їхній ефективності.
На мою думку, курс має високу практичну цінність і буде корисним педагогам різних спеціальностей. Водночас було б доцільно доповнити його більшою кількістю відеоприкладів реальних фасилітаційних сесій, кейсів із практики українських закладів освіти та рекомендаціями щодо роботи зі складними групами й конфліктними ситуаціями.
Загалом курс повністю виправдав мої очікування, став важливим етапом професійного розвитку та мотивував до подальшого вдосконалення фасилітативних компетентностей і впровадження сучасних технологій взаємодії в освітній процес.
19 червня 2026 року
Мій професійний «коктейль» із музики, математики та МАК-карт — це ідеальне поле для фасилітації.
У математиці я тепер можете використовувати «трансформувальне слухання», щоб учень сам знайшов помилку в рівнянні.
У музиці та казкотерапії — створюю той самий «безпечний простір» для творчості.
30 вересня 2025 року
Інформація була надана дуже розбірливо, зрозуміло, доступно.
03 квітня 2023 року
Добрий день. Курс написаний дуже цікаво, є багато ідей для використання як у професійному, так й приватному житті.
Дякую за курс та нові знання!
01 березня 2023 року
Дякую за змістовний курс!
09 грудня 2022 року
Щиро дякую Вам за надану можливість опанування фасилітації. Сьогодні це дуже актуально для викладачів і вищих навчальних закладів і закладів фахової передвищої освіти.
23 серпня 2022 року
Щиро дякую, що ведете вперед, спонукаєте до нових знань, самопізнання!
Дякую за цікаві завдання, які потребують аналізу своїх вчинків у роботі з дітьми, відкривають незнані чи не усвідомлені досі емоції.
Бажаю Вам здоров"я і натхнення!
Усім нам - миру!
Україна Переможе!
Дуріцька Катерина Олександрівна
08 квітня 2022 року
Щиро дякую за цікавий курс! Отримала багато корисної інформації та необхідних знань, позитивних емоцій та вражень від виконання практичних робіт та завдань, тестів.Надіюсь на подальшу співпрацю.Гарного Вам вечора! Мирного неба!!! Миру на нашій українській землі!!! СЛАВА УКРАЇНІ!!! ГЕРОЯМ СЛАВА!!!
18 січня 2022 року
Хороший курс! Дякую авторам! Дуже зручно, що можна проходити курс віддалено і в будь який час. Рекомендую!
Овчаренко Зінаіда Володимирівна
18 січня 2022 року
Інформація уже корисна. Подача зрозуміла. Дякую
Панасевич Наталія Володимирівна
01 листопада 2021 року
Дякую! Курс дуже цікавий і мені, як керівнику театрального колективу дуже необхідний. Чи можна отримати на нього навчальний матеріал курсу?
28 серпня 2021 року
Дякую за цікавий і змістовний курс! Теорія тісно переплітається з практичними заняттями і дає можливість добре закріпити матеріал.Я дуже задоволена, що вибрала саме цей курс. Отримані знання допоможуть мені вдосконалитися в своєму професійному розвитку
28 серпня 2021 року
Розкрила для себе більш глибше поняття "фасилітатор", взаємодію фасилітатора та команди. Корисна інформація про роботу в групах, різноманітні техніки "GROW", "Груповий пазл" , "Надішли питання" (Send a problem) та інші які безпосередньо можна використовувати в НУШ.
На практиці буду направляти учнів на самостійне розв`язання завдань.
Дякую за цкавий практичний досвід.
15 червня 2021 року
Велике спасибі розробникам курсу !
Дуже важлива тема! Велика кількість цікавої та корисної інформації! Багато нових активностей,які стануть у пригоді і педагогам і психологам у роботі з школярами для полегшення процесу навчання! На основі матеріалів курсу можна зробити багато нових цікавих семінарів, тренінгів, відкритих уроків! Все це сприятиме удосконаленню навчального процесу в школі. Ще раз дякую!
З повагою педагог- психолог
Боцанюк Марія Василівна .
21 грудня 2020 року
Пройшла курси "Фасилітація в системі освітньої діяльності: теорія і практичні поради".Дуже інтересний контент. Завдяки курсів я одержала: усвідомлення психологічних чинників фасилітативного супроводу ефективного освітнього процесу, опанування психологічними прийомами фасилітації, удосконалення психолого-фасилітативної компетентності керівників освітніх організацій і педагогічних працівників з метою ефективного управління освітнім процесом, особистісно-професійне самовдосконалення для навчання впродовж життя і в у мовах неформальної та інформальної освіти. Щіро дякую !
*Всеосвіта гарантує 100% повернення коштів!
Якщо ви маєте причини не проходити придбаний курс — протягом 60 днів ви можете звернутися в службу зворотного зв'язку з запитом повернути вам кошти за придбаний курс. Повернення коштів відбувається у зручний для вас спосіб на картку, чи ваш внутрішній рахунок.
Якщо минуло понад 60 днів з моменту придбання курсу — кошти можуть бути поверненні виключно на ваш внутрішній рахунок.
Всеосвіта завжди дбає про своїх користувачів та їх інтереси! *
Курс перенесено в архів!Дякуємо за Ваш інтерес до курсів на платформі Всеосвіта та пропонуємо обрати інший курс за посиланням [всі курси]
Інформація про організацію
Найменування:
ТОВ «Всеосвіта».
Мова навчання:
Українська.
Адреса для листування:
04080, м.Київ, вул. Кирилівська, будинок 82, офіс 256.
Режим і графік роботи:
з 9.00 до 18.00, перерва на обід з 13.00 до 14.00.