Загальні положення
Курс підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо впровадження оновленого Базового компонента дошкільної освіти (далі – Курс) розроблена відповідно до державної політики в галузі дошкільної освіти, стратегій щодо оновлення її змістово-методичного, технологічного забезпечення, потреби підвищення якісного показника дошкільної освіти і реалізується через дистанційну форму онлайн-навчання на сайті: https://vseosvita.ua/.
Актуальність
Визначається необхідністю впровадження у практику закладів дошкільної освіти змісту, форм, методів організації розвивальної життєдіяльності дітей дошкільного віку з урахуванням стратегії, цілей, завдань оновленого Базового компонента дошкільної освіти (далі – Компонент). Програму розроблено згідно із положеннями чинного законодавства – законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту».
Цільова аудиторія
науково-педагогічні працівники, фахівці Центрів професійного розвитку, методисти відділів дошкільної освіти обласних/міських інститутів післядипломної освіти; педагогічні працівники закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти дітям відповідного віку.
Мета навчального курсу
удосконалення загальних та фахових компетентностей педагогічних працівників щодо впровадження змістового наповнення оновленого Компоненту в освітній процес закладів освіти.
Завдання навчального курсу полягає в формуванні певних знань слухачів передбачають
ознайомлення педагогічних працівників із стратегіями та тенденціями, що склали основу для розроблення змісту оновленого Компоненту;
формування розуміння слухачами сутності понять «Компонент», «цінності дошкільної освіти», «компетентність», «освітнє середовище» «результати навчання», «якість дошкільної освіти», «змістове наповнення Компоненту»;
удосконалення здатності та готовності цільової аудиторії планувати освітній процес з урахуванням положень оновленого Компоненту для вибудовування індивідуальної освітньої траєкторії дитини дошкільного віку;
формування здатності педагогічних працівників організовувати різні види діяльності дітей у закладі дошкільної освіти на засадах діяльнісного, компетентнісного, особистісно-орієнтованого, інтегрованого, соціокультурного підходів та базових принципах (демократичність; рівний доступ до якісної дошкільної освіти кожній дитини, освіти без дискримінації за будь-якими ознаками; забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору; міжвідомча взаємодія; державно-громадське та державно-приватне партнерство в організації та управлінні дошкільною освітою; соціально-педагогічне партнерство громади та всіх учасників освітнього процесу);
вдосконалення готовності педагогів до організації партнерства з батьками вихованців задля підвищення культури відповідального батьківства.
Профілі базових компетентностей слухачів спрямовані на формування у слухачів здатності до
збереження цінностей дитинства, примноження здобутків дошкільної освіти, розуміння шляхів її поступу в історичній ретроспективі;
вільного використання цифрових технологій для реалізації освітніх завдань та вдосконалення професійної діяльності;
генерування нових ідей (креативність);
прийняття обґрунтованих рішень;
співпраця та взаємодія у команді;
організація партнерської взаємодії з батьками вихованців;
міжособистісна взаємодія;
рефлексія та саморозвиток.
Очікувані результати навчання
знати стратегії, структуру, цілі, зміст і завдання оновленого Компоненту;
здійснювати суб’єкт-суб’єктну взаємодію й міжособистісне спілкування з дітьми дошкільного віку, їхніми батьками або особами, що їх замінюють;
впроваджувати інноваційні педагогічні технології в освітній процес закладу освіти;
планувати освітній процес з урахуванням оновленого змісту Компоненту;
вміти адаптовувати прогресивні європейські практики та український досвід в освітній процес закладу освіти для підвищення якості дошкільної освіти.
Опис досягнутих результатів навчання
розширення кола компетентностей та підвищення фахових здібностей слухачів курсів підвищення кваліфікації щодо вищенаведеної проблеми.
Відгуки користувачів