Активізація природничо-математичних напрямів досліджень здобувачів загальної середньої освіти в Малій академії наук

Визначається необхідністю впровадження у практику закладів загальної середньої освіти змісту, форм, методів активізації природничо-математичних напрямів досліджень здобувачів з урахуванням стратегії, цілей, завдань Концепції розвитку STEM-освіти в Україні. Програму розроблено згідно із положеннями чинного законодавства – законів України «Про освіту» та «Про загальну середню освіту».

педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти (вчителі інформатики, математики, фізики, хімії біології та інших природничо-математичних дисциплін, керівники та заступники керівників з цих питань вищевказаних установ тощо), фахівці Малої академії наук та всіх її структурних підрозділів; науково-педагогічні працівники закладів вищої освіти, що забезпечують оцінку якості підготовки наукових робіт здобувачами загальної середньої освіти відповідного віку.

удосконалення загальних та фахових компетентностей педагогічних і науково-педагогічних працівників щодо впровадження змістового наповнення природничо-математичних напрямів досліджень в освітній процес закладів освіти.

• ознайомлення педагогічних і науково-педагогічних працівників із стратегіями та тенденціями, що склали основу для активізації природничо-математичних напрямів досліджень здобувачів загальної середньої освіти в Малій академії наук;

• формування розуміння слухачами сутності STEM-освіти та умов її реалізації;

• удосконалення здатності та готовності цільової аудиторії планувати освітній процес з урахуванням активізації природничо-математичних напрямів досліджень здобувачів загальної середньої освіти в Малій академії наук;

• формування здатності педагогічних і науково-педагогічних працівників організовувати різні види активізації природничо-математичних напрямів досліджень здобувачів загальної середньої освіти в Малій академії наук;

• вдосконалення готовності педагогів до організації партнерства з батьками вихованців задля активізації природничо-математичних напрямів досліджень здобувачів загальної середньої освіти в Малій академії наук.

• знати стратегії, структуру, цілі, зміст і завдання активізації природничо-математичних напрямів досліджень здобувачів загальної середньої освіти в Малій академії наук;

• здійснювати суб’єкт-суб’єктну взаємодію й міжособистісне спілкування з дітьми шкільного віку, їхніми батьками або особами, що їх замінюють;

• впроваджувати інноваційні педагогічні технології в освітній процес закладу освіти;

• планувати освітній процес з урахуванням активізації природничо-математичних напрямів досліджень здобувачів загальної середньої освіти в Малій академії наук;

• вміти адаптовувати прогресивні європейські практики та український досвід в освітній процес закладу освіти для активізації природничо-математичних напрямів досліджень здобувачів загальної середньої освіти в Малій академії наук.

розширення кола компетентностей та підвищення фахових здібностей слухачів курсів підвищення кваліфікації щодо вищенаведеної проблеми.