ТЕМА КОНФЕРЕНЦІЇ
Згідно із Законом України «Про освіту» психолого-педагогічний супровід — це комплексна система заходів з організації освітнього процесу та розвитку дитини, передбачених індивідуальною програмою розвитку. Успішне психолого-педагогічне супроводження розвитку особистості дитини з ООП ґрунтується на тісній професійній співпраці команди багатьох фахівців.
Дітям з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного середовища надаються психолого-педагогічні, корекційно-розвиткові послуги. Проте якісне інклюзивне середовище не може бути побудоване без відповідного рівня інклюзивної компетентності педагогічних працівників. Зокрема, у професійній діяльності вчителя важливим є вміння створювати умови, що забезпечують функціонування інклюзивного освітнього середовища; здатність ураховувати індивідуальні потреби, можливості, здібності кожного учня; застосування принципів і стратегій універсального дизайну в сфері освіти; реалізація технологій індивідуального та диференційованого навчання; використання методів ефективної підтримки осіб з особливими освітніми потребами тощо.
У бібліотеках Всеосвіти зібрано корисні методичні матеріали й рекомендації, що стануть у нагоді при організації інклюзивного навчання. Запрошуємо ділитися власним педагогічним досвідом.
